取只含碳酸氫鈣 Ca（HCO3）2的硬水mg，充分加熱，發(fā)生如下反應(yīng)：
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O，得到二氧化碳氣體的質(zhì)量為0.44g．請通過計算回答下列問題：
（1）碳酸氫鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）mg該硬水中碳酸氫鈣的質(zhì)量是多少？（請寫出解答過程）
（3）將mg該硬水充分煮沸，理論上可得到軟水質(zhì)量為8.56g，則m=
 
．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,元素質(zhì)量比的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：（1）依據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比=原子個數(shù)×相對原子質(zhì)量之比，可以據(jù)此解答；
（2）根據(jù)生成二氧化碳氣體的質(zhì)量可以計算出硬水中碳酸氫鈣的質(zhì)量；
（3）除去碳酸鈣和二氧化碳氣體的質(zhì)量，即為可得到的軟水的質(zhì)量，可以據(jù)此解答．
解答：解：（1）碳酸氫鈣中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為：40：（16×6）=5：12；
（2）設(shè)mg該硬水中碳酸氫鈣的質(zhì)量為x，生成碳酸鈣的質(zhì)量y，
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
162            100         44
x               y          0.44g
162
x
=
100
y
=
44
0.44g

x═1.62g  y=1g
答：mg該硬水中碳酸氫鈣的質(zhì)量為1.62g
（3）將mg這樣的硬水充分煮沸，理論上可得到的軟水質(zhì)量為：（m-1.0g-0.44g）=8.56g，解得m=10g．
點評：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．
（1）在醬油中加入鐵強化劑，可預(yù)防
 
（填“佝僂病”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）．
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）對鐵質(zhì)零件進行“發(fā)藍”處理后，其表面會形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是
 
．
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍”處理效果不好，因為
 
（用化學方程式表示）．
（4）某同學對X、銀、銅、鐵四種金屬混合物的成分進行探究，流程如下：

①四種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
．
②固體丙的組成可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

相等質(zhì)量的A、B、C三種金屬與分別足量的稀硫酸反應(yīng)后均生成+2價的硫酸鹽，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（T）的關(guān)系圖如圖所示，則下列說法正確的（　�。�
A、反應(yīng)速度最快的是A，最慢的是C
B、三種金屬的活潑性是A＞B＞C
C、反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量相同
D、三種金屬相對原子質(zhì)量是A＜B＜C

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖圖片信息回答問題：
（1）該圖1體現(xiàn)是
 
合金的用途．（填名稱）
（2）圖2在土壤中撒入該物質(zhì)的作用
 
．
（3）如圖3是缺氮的大豆，氮肥的作用
 
．
（4）如圖4水果中含有豐富的維生素，維生素在人體中的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識答下列問題．

（1）寫出A裝置中儀器①的名稱
 
．
（2）實驗室用上述裝置制備二氧化碳氣體，其反應(yīng)的化學方程式
 
，
實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選A、B、C中的
 
裝置，不選另兩個裝置的原因是
 
．下列有關(guān)實驗室收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實驗事實的是：
 
（填序號）
A．因為CO2能溶于水，故不能用排水法收集CO2
B．因為CO2溶解性不大，與水反應(yīng)生成的碳酸不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2
C．通常狀況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2
D．因為CO2是無色氣體，排空氣法收集CO2時，需用燃著的術(shù)條“驗滿”
（3）把制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，寫出反應(yīng)的方程式
 
．
（4）某同學用高錳酸鉀加熱制取氧氣的方程式
 
，收集較純的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為
 
（填編號），最終他收集到的氣體不純，你認為可能的一個原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

奧運火炬燃燒時主要是將化學能轉(zhuǎn)變成熱能和
 
能；火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護膜，它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)化合生成的，該反應(yīng)的化學方程式為：
 
，屬于
 
反應(yīng)．（填化合或者分解）

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年3月22日是第21屆“世界水日”．其目的旨在喚起公眾的節(jié)水意識，加強水資源保護．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、雨水是最清潔的水源
B、農(nóng)家肥會造成農(nóng)田污染
C、長期飲用蒸餾水對身體有益
D、隨意丟棄廢電池容易造成水體重金屬污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)1.6g完全燃燒后生成4.4gC02和3.6g水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有以下論斷：
①一定含C、H；②一定不含0；③可能含0；④一定含0；⑤分子中C、H的原子數(shù)之比為1：2；⑥分子中C、H的原子數(shù)之比為1：4．其中正確的是（　　）
A、①②⑥B、①③⑥
C、①③⑤D、①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：
成分CaKMgNa
含量（mg/L）≥4≥0.4≥0.5≥0.8
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指
 
 （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）．
（2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑都可以使水得到凈化．自來水廠凈化水的方法主要有：
 
、過濾、吸附、消毒等．
（3）能確認水是由氫元素和氧元素組成的實驗是
 
．
（4）水（H2O）和重水（D2O，“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子）的相對分子質(zhì)量之比為
 
．

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