11．化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用活性炭除去冰箱中的異味，是利用了活性炭的吸附性；
（2）在家庭生活中，通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度；
（3）熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅，其滅火的原理是將可燃物與空氣或氧氣隔絕．

分析 （1）根據(jù)活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味解答；
（2）根據(jù)在家庭生活中，通過(guò)加熱煮沸的方法可以降低水的硬度解答；
（3）根據(jù)滅火的方法有：移走可燃物；與氧氣隔絕；降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．不同的滅火事例根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的滅火方式和滅火原理．

解答 解：
（1）活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味；
（2）在家庭生活中，通過(guò)加熱煮沸的方法可以降低水的硬度；
（3）蓋上燈帽可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的．
故答案為：
（1）吸附；
（2）煮沸；
（3）將可燃物與空氣或氧氣隔絕．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用相應(yīng)的符號(hào)、化學(xué)式填寫在下列空格中：
（1）兩個(gè)硝酸根離子2NO3-    
（2）三個(gè)銅原子3Cu  
（3）錳酸鉀K2MnO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰川融化B．葡萄釀酒C．西瓜榨汁D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）甲烷CH4（2）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+（3）氦原子He
（4）氯酸鉀KClO3．（5）五個(gè)碳酸根離子5CO32-    （6）硫酸中硫元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況的裝置，試回答：
（1）白磷燃燒時(shí)可以觀察到產(chǎn)生濃厚的白煙；
（2）待燃燒停止錐形瓶冷卻后，將其放回原托盤上，天平是否仍平衡？平衡，由此得到的結(jié)論是反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．
（3）如果反應(yīng)前稱得帶塞錐形瓶總質(zhì)量為M，燃燒后當(dāng)錐形瓶冷卻到原溫時(shí)，打開(kāi)錐形瓶蓋，直至瓶?jī)?nèi)氣體的組成與反應(yīng)前一樣，再塞上瓶蓋稱得總質(zhì)量為N，則M、N的關(guān)系是N＞M，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是N-M．
（4）由此可得到啟示：用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時(shí)，必須在密閉（填“密閉”或“敞開(kāi)”）體系中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖甲裝置探究“可燃物燃燒的條件”．探究過(guò)程中，大家對(duì)白磷燃燒后生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)．

【知識(shí)回憶】白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO2）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該裝置必須改進(jìn)，改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象解釋
A試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒(méi)有燃燒熱水中白磷沒(méi)有與氧氣接觸
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
【反思與評(píng)價(jià)】有同學(xué)指出圖乙裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖丙裝置，其中氣球的作用是緩沖作用，防止膠塞沖出．
【拓展與遷移】待a試管冷卻后，將試管口緊貼水面，并取下橡皮塞，發(fā)現(xiàn)有水進(jìn)入試管，進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積接近試管容積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．利用化學(xué)知識(shí)判斷下列事故處理恰當(dāng)?shù)氖荂
A．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即打開(kāi)排風(fēng)扇以利通風(fēng) 
B．炒菜油鍋著火立即潑冷水以降低溫度
C．堿液沾到皮膚上應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上適量的硼酸溶液
D．菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶，②鐵架臺(tái)．
（2）小紅使用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．制取過(guò)程中，連接好裝置后，首先要進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性；取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是鑷子（填儀器的名稱）；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是E （填字母編號(hào)，下同），向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3．
（3）小華認(rèn)為將藥品換為過(guò)氧化氫與二氧化錳后，A裝置也可以用來(lái)制取氧氣，方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)，則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或加少量水，小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣，其制取原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．近期霧霾天氣籠罩了我國(guó)許多地方，下列做法不利于遏制霧霾產(chǎn)生的是（　�。�
A．使用脫硫煤
B．加大城市綠化、道路定期灑水、控制工地?fù)P沙
C．積極推行油品的升級(jí)
D．通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

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