【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)（如圖）的有關(guān)說法中不合理的是

A.甲實(shí)驗(yàn)既可說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，又可說明氨氣溶于水顯堿性

B.乙實(shí)驗(yàn)通過塑料瓶變癟可說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

C.丙實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.丁實(shí)驗(yàn)通過對(duì)比可得出鐵生銹的所有條件

【答案】B

【解析】

A、由于堿性物質(zhì)能使酚酞溶液變紅色，甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A溶液變紅，B溶液無現(xiàn)象，因此可以證明濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)到A溶液中，與水反應(yīng)后呈堿性，使酚酞變紅。故選項(xiàng)說法正確。

B、乙實(shí)驗(yàn)觀察到塑料瓶變癟，由于加入的是氫氧化鈉溶液，有氫氧化鈉也有水，因此二氧化碳可以與氫氧化鈉反應(yīng)，二氧化碳也可以溶于水和水反應(yīng)，不能證明一定是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、該實(shí)驗(yàn)通過氧氣與白磷反應(yīng)生成五氧化二磷固體，進(jìn)入瓶中的水即為氧氣的體積，因此可以用于測(cè)定空氣中氧氣的含量；故選項(xiàng)說法正確。

D、①中的鐵釘會(huì)生銹，同時(shí)接觸了氧氣和水；②中的鐵釘不會(huì)生銹，因?yàn)橹慌c水接觸；③中的鐵釘不會(huì)生銹，因?yàn)橹慌c氧氣接觸；通過三個(gè)試管的現(xiàn)象可以得出鐵生銹需要與氧氣和水同時(shí)接觸。故選項(xiàng)說法正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3．他們以Cu2（OH）2CO3為原料制取銅，其工藝流程如圖所示．

（1）過濾操作中用到的鐵制儀器為　　

（2）無色氣體A的化學(xué)式是　　，大氣中該氣體含量不斷上升，會(huì)導(dǎo)致　　增強(qiáng)，全球氣候變暖．

（3）寫出藍(lán)色溶液B與鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

（4）試劑E可選用　 　溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究石灰石的純度（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），稱取40g石灰石樣品等分為4份（分別編號(hào)為①②③④），每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

樣品編號(hào)

①

②

③

④

稀鹽酸的質(zhì)量

20g

40g

m（80＜m＜130）g

130g

剩余固體的質(zhì)量

8g

6g

2g

2g

然后，為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后所得廢液中的溶質(zhì)成分，將編號(hào)③所得廢液過濾，取濾液質(zhì)量的于燒杯中，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應(yīng)直至過量，有關(guān)的變化如圖所示。分析題中有關(guān)信息和圖象，回答下列問題：

（1）石灰石樣品的純度為_____；

（2）圖象中5﹣25階段發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____；

（3）編號(hào)③所用稀鹽酸的質(zhì)量m為_____g （要寫計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小組同學(xué)在學(xué)完中和反應(yīng)知識(shí)后思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應(yīng)?同學(xué)們討論后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。

方案一：測(cè)定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH.

（實(shí)驗(yàn)探究）甲組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測(cè)定此時(shí)溶液的pH=5.

（得出結(jié)論）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，并且該反應(yīng)中______過量.

（交流討論）乙組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測(cè)定此時(shí)溶液的pH=8.同學(xué)們認(rèn)為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。你同意這種說法嗎?______(填“同意”或“不同意”)，理由是______________________________.

方案二：小林同學(xué)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到的曲線如圖1所示。

同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)是___(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中曲線判斷大約___秒時(shí)二者恰好完全反應(yīng)。

（反思質(zhì)疑）小濤同學(xué)通過測(cè)定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。小組同學(xué)一致認(rèn)為該方案不合理。理由是___.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2CO2+2H2O，下列關(guān)于X的說法正確的是（ ）

A.X由碳、氫、氧三種元素組成B.X的相對(duì)分子質(zhì)量為10

C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：1D.X屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2所示的操作是：20℃時(shí)，分別在100g水中加入等質(zhì)量的甲、乙固體，充分溶解后的現(xiàn)象。根據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）固體乙對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是_______（填“A”或“B”）.

（2）50℃時(shí)，用A的飽和溶液和一定質(zhì)量的水配制成30%的A溶液100.0g，所需水的質(zhì)量為________；

（3）圖1中，A溶液由m點(diǎn)到p點(diǎn)的具體方法是________；

（4）下列說法正確的是________

A 40℃時(shí)，A、B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B 50℃時(shí)等質(zhì)量A、B的飽和溶液降溫到40℃時(shí)，溶液的質(zhì)量大小關(guān)系是 A＜B

C將圖2中乙燒杯內(nèi)的物質(zhì)升溫到50℃時(shí)，所得溶液一定是不飽和溶液且溶質(zhì)、溶液的質(zhì)量均不變（不考慮水的蒸發(fā)）

D 如乙的飽和溶液中含少量甲，則可用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方法提純乙，也可用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，A、B、C含有同一種元素，變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標(biāo)出．回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式：_____；

（2）寫出變化①的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 由t2℃降溫到t1℃，甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多

C. t2℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g

D. t2℃時(shí)，用甲、乙配制等質(zhì)量的飽和溶液，甲所需要水的質(zhì)量比乙多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖是某太陽能電池示意圖,回答下列問題:

(1)圖中所標(biāo)物質(zhì),含有的金屬元素是_____(填1種即可)，含有的有機(jī)合成材料是_______。

(2)太陽能電池中多處使用合金，合金與純金屬相比，有許多優(yōu)良性能，如:____(寫出1條即可)。

(3)銅暴露在潮濕的空氣中會(huì)生銹.即生成銅[Cu2(OH)2CO3]，這是銅與O2、H2O、_____(填化學(xué)式)反應(yīng)的產(chǎn)物。

(4)推廣使用太陽能電池的意義是___________(寫出1點(diǎn)即可)。

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