小華從海南旅游帶回了一包粗鹽,學習了化學的他知道粗鹽中含有泥沙等不溶物及少量的可溶性雜質(zhì).他想和同學們一起將該粗鹽進行提純并探究其中的可溶性雜質(zhì)有哪些?請你一起參與探究.
【提出問題】粗鹽中有哪些可溶性雜質(zhì)呢?
【作出猜想】可能有:①氯化鈣②氯化鎂③硫酸鈉
【設計實驗】Ⅰ.除難溶性雜質(zhì).取少量粗鹽溶于燒杯中,再進行過濾、
 
得到精鹽.
Ⅱ.為了確定三種猜想是否正確,分別設計以下實驗并進行證明.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.取少量以上精鹽溶于水,加入過量碳酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀猜想①成立
2.取第1步實驗后上層清液加入
 
,觀察現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀猜想②成立
3.取第2步實驗后上層清液加入氯化鋇溶液和過量稀鹽酸沉淀部分消失猜想③成立
【結(jié)論與反思】(1)小華認為第1步實驗并不能得出猜想①成立,其理由是
 

(2)寫出沉淀部分消失的化學方程式
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:Ⅰ.除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā);
Ⅱ.氫氧化鈉溶液能與氯化鎂反應生成白色氫氧化鎂沉淀;
【結(jié)論與反思】(1)碳酸鎂微溶于水,也會出現(xiàn)白色沉淀;
(2)碳酸鋇沉淀能與鹽酸反應生成氯化鋇和水和二氧化碳;
解答:解:Ⅰ.除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā);
Ⅱ.氫氧化鈉溶液能與氯化鎂反應生成白色氫氧化鎂沉淀;故取第1步實驗后上層清液加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明粗鹽中含有氯化鎂;
【結(jié)論與反思】(1)碳酸鎂微溶于水,也會出現(xiàn)白色沉淀;故第1步實驗并不能得出猜想①成立;
(2)碳酸鋇沉淀能與鹽酸反應生成氯化鋇和水和二氧化碳;
答案:Ⅰ.蒸發(fā);
Ⅱ.氫氧化鈉溶液
【結(jié)論與反思】(1)碳酸鎂微溶于水;
(2)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2
點評:本題涉及除雜、化學方程式的書寫、等方面的知識,難度適中,是綜合性題目.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在配制50g 25%的氫氧化鈉溶液時,主要操作如下:
①托盤天平調(diào)零后,在兩個托盤上各放一張相同的紙,然后在左盤加10g砝碼,移動游碼到2.5g處,用a取一塊氫氧化鈉固體放在右盤上,直至天平平衡,把稱量好的氫氧化鈉倒入燒杯里.②用b取所需水時,仰視讀數(shù).將所取的水倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使氫氧化鈉完全溶解.
(1)指出儀器名稱a
 
b
 

(2)指出上述操作中的操作錯誤:操作①中的錯誤是
 
.操作②中的錯誤是
 

(3)只考慮操作②的錯誤配成的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
25%.(填>=<).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)采用
 
溫度(填“升高”或“降低”)的方法,可將C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液.
(3)將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出晶體最多的是
 
,無晶體析出的是
 

(4)20℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是
 
g.
(5)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗室對外開放日,教師在實驗桌上準備了如圖所示的儀器,請根據(jù)要求回答:

(1)寫出儀器的名稱:A
 
B
 

(2)圖F實驗操作的目的是
 
,從圖F觀察到的現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是
 

(3)用圖E裝置制備氣體時,反應物的狀態(tài)為
 
,反應的條件為
 
,若用E制備二氧化碳的化學反應方程式為:
 

(4)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳來制氧氣,二氧化錳的作用是
 
,還要補充的儀器是
 
,制好的氧氣通過G裝置后再收集,G中的濃硫酸的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳經(jīng)濟,低碳生活”是2010年“兩會”上的熱門話題,減少化石燃料的使用是與會代表們的共識
(1)請寫出一個化石燃料燃燒的化學方程式
 

(2)化石燃料在燃燒時通常伴隨產(chǎn)生的大氣污染有
 
(至少寫兩種)
(3)請列舉一種你在日常生活中“節(jié)能減排”的做法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填寫下列各空.
(1)硫酸根離子
 

(2)常用來改良酸性土壤的堿
 

(3)標出氯化銨中氮元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該實驗是將
 
(選填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中.
(2)當加入溶液的質(zhì)量為bg時,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學式)
 

(3)請列舉一種中和反應在實際中的應用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關(guān),請用你所學的化學知識解決生活中的以下問題.
(1)某些山區(qū)地方長期用肥皂洗衣服,發(fā)現(xiàn)衣服變硬了,該地方的水很可能是
 
(填“硬水”或“軟水”),生活中常將該水經(jīng)
 
后方可飲用.
(2)鋁合金和不銹鋼都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”或“無機非金屬材料”或“復合材料”),它們外觀非常相似,請寫出一種鑒別方法
 

(3)不能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液的原因
 
(用化學方程式表示).
(4)用洗發(fā)精洗頭發(fā)是利用
 
原理.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切關(guān)聯(lián),下列敘述錯誤的是(  )
A、因為鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定,所以“銀粉漆”(鋁粉)可涂在鐵欄桿上防銹
B、因為氫氧化鈉固體易潮濕,所以可用作某些氣體的干燥劑
C、因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性,所以甲醛水溶液可用于浸泡動物標本
D、因為氮氣的化學性質(zhì)不活波,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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