7.某化學小組初步設計了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實驗方案.
方案一:如圖1所示
(1)請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體的原因是一氧化碳沒有完全參與反應,有剩余.
方案二:如圖2所示
請寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應的化學方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
方案三:如圖3所示(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導管已略去)

請回答下列問題:
(1)圖3裝置A中盛放稀鹽酸的儀器為分液漏斗,寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)CO氣體應由b(填“a”或“b”)通入.
(3)裝置C中濃硫酸的作用之一為:除去二氧化碳中的水蒸氣.

分析 方案一:硬質(zhì)玻璃管中一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.
方案二:二氧化碳與碳在高溫的條件下生成一氧化碳;
方案三:根據(jù)反應的原理以及化學方程式的書寫方法來分析;要根據(jù)裝置的特點來分析;根據(jù)濃硫酸的吸水性來分析.

解答 解:方案一:(1)硬質(zhì)玻璃管中一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)通入玻璃管內(nèi)的一氧化碳沒有完全參與反應,與生成的二氧化碳組成了混合氣體,故填:一氧化碳沒有完全參與反應,有剩余;
方案二:在高溫的條件下,二氧化碳與碳反應生成一氧化碳,故填:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
方案三:(1)圖3裝置A中盛放稀鹽酸的儀器為分液漏斗,大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:分液漏斗,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)一氧化碳氣體要能進能出,所以要從b管進入;故填:b;
(3)濃硫酸具有吸水性,用于干燥二氧化碳,并能根據(jù)導管口的氣泡來分析氣體組成.故填:除去二氧化碳中的水蒸氣;通過觀察導管口的氣泡來判斷是否得到了混合氣體.
故答案為:
(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)一氧化碳沒有完全參與反應,有剩余;方案二:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
方案三:(1)分液漏斗;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)b;
(3)除去二氧化碳中的水蒸氣(或答通過觀察導管口的氣泡來判斷是否得到了混合氣體).

點評 本題考查了獲取二氧化碳和一氧化碳混合氣體的三種實驗方案,掌握化學方程式的寫法、反應的原理以及過程是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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15.中考復習階段,小華同學梳理了以下知識:
①太陽能、風能和天然氣都是可再生能源;②洗滌劑常用來洗滌油污,是因為洗滌劑能溶解油污;③生活中通過加熱煮沸降低水的硬度;④用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水;⑤在粗鹽提純實驗中,蒸發(fā)溶液時,等到水全部蒸干才移走酒精燈;⑥可用氫氧化鈉改良酸性土壤;⑦水是最常見的溶劑,通過初中化學所學的四種基本反應類型均可生成水.上述說法中正確的是(  )
A.②⑤⑥B.①③⑥C.③④⑦D.③④⑤⑦

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18.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列對該粒子的判斷中,錯誤的是( 。
A.該粒子是鈉原子B.該原子核內(nèi)有11個質(zhì)子
C.該元素在化合物中顯+1價D.該元素的一個離子含有11個電子

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15.下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、除雜、分離、區(qū)分所用的試劑或方法錯誤的是( 。
選項實驗目的所用試劑或方法
A檢驗NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO32溶液
B除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾或蒸發(fā)
D區(qū)分失去標簽的濃硫酸和稀硫酸水或小木條
A.AB.BC.CD.D

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2.某校進行中考化學實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學生抽簽確定考題.
I.甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

(1)如圖中儀器A的名稱是鐵架臺;甲同學抽到的考題是③(“填序號);實驗前甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;寫出該實驗反應的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如圖是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd(填字母標號),其中裝置有誤的是a(填字母標號),改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下.

(3)若加選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其中的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20.
Ⅱ.乙同學抽簽并完成實驗后,監(jiān)考老師要求他回答如下問題,請你幫他解答.
(4)粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì),為了除去MgCl2,可以加入的試劑是氫氧化鈉溶液.
(5)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(6)如圖3,是用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量時,天平平衡后的狀態(tài),錯誤操作是物品和砝碼位置放顛倒了,此時添加的兩個砝碼為30g,游碼在標尺上的刻度為2.6g,燒杯的實際質(zhì)量是27.4g.

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12.某白色固體可能含有Na2CO3、CaC12、NaOH、CuSO4中的一種或幾種,進行如圖實驗.

(1)原白色固體A中一定沒有CuSO4;
(2)寫出產(chǎn)生沉淀B的化學方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)為驗證白色固體A中含有NaOH,進一步對無色溶液C進行實驗,可以加入的試劑是CD(若兩種試劑依次加入足量)
  A.酚鈦  B.Ca(OH)2和酚酞  C.CaC12和酚酞  D.CaCl2和CuSO4

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19.“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是(  )
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐B.講衛(wèi)生,盡量使用一次性木筷
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16.實驗是學習化學的重要途徑,請根據(jù)如圖實驗裝置和儀器,回答問題:

(1)標號①的儀器名稱:長頸漏斗
(2)請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,先用K裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①②③(填序號)
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體時,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
實驗過程中,發(fā)現(xiàn)裝置K中的水變?yōu)榧t色,為了防止此現(xiàn)象的發(fā)生,改進措施是A裝置中的試管口放一團棉花,為測定一定量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用如上述裝置丙(填編號,下同).
(3)若取用一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,將生成的氣體緩慢通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進行了如下過程:
作出猜想:A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);    B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體.
實驗探究:
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2.上述裝置中的數(shù)字標號②儀器,也可用H代替.
②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計如下實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象 實 驗結(jié)論
將生成的氣體通入硝酸銀溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
查閱資料:
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
拓展延伸:
如果用上述原料通過控制反應速率制取純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為CGDI(填字母).

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17.竹炭包可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附,是一種凈化空氣的產(chǎn)品.對竹炭中是否含有碳元素,用如下裝置進行探究.
友情提示:堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉;新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.

(1)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色.
(2)甲同學認為應在A、B裝置之間,再增加一個盛有Ⅲ的洗氣裝置(填編號),
Ⅰ.氫氧化鈉溶液Ⅱ.濃硫酸Ⅲ.澄清石灰水  目的是檢驗二氧化碳是否已除盡.
(3)對E裝置a處進行尾氣處理,可行的方法是Ⅱ(填編號).
Ⅰ.在a處加一盞點燃的酒精燈Ⅱ.a(chǎn)處套上一個氣球
(4)都能直接證明竹炭中含有碳元素的實驗裝置為C、E(填編號).
(5)D裝置中的實驗現(xiàn)象是導管口有氣泡產(chǎn)生.
(6)A裝置在反應過程中沒有涉及到的化學反應類型為Ⅱ、Ⅲ.
Ⅰ.化合反應Ⅱ.分解反應Ⅲ.置換反應Ⅳ.復分解反應.

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