4.用如圖1的實驗操作可完成兩個實驗.

實驗一:粗鹽(所含雜質(zhì)不溶于水)提純實驗.
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實驗的正確操作順序為(填操作序號)②③①④⑤
實驗二:用提純得到的精鹽配制20%的氯化鈉溶液50克.
(1)步驟如下:
①計算:②稱量和量。悍Q量氯化鈉時,若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏(如圖2),則應(yīng)怎么處理?需取出一部分精鹽直至天平平衡③溶解
(2)經(jīng)檢測,所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是氯化鈉和砝碼放反了或取水讀數(shù)時仰視或氯化鈉中混有雜質(zhì)或燒杯中有水等.

分析 實驗一:(1)根據(jù)過濾時應(yīng)該用玻璃棒引流進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)粗鹽提純的操作是取一定量粗鹽,溶解粗鹽,過濾除去不溶于水的物質(zhì),蒸發(fā)溶液得到精鹽進(jìn)行分析;
實驗二:(1)根據(jù)配置溶液時的注意事項進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念并結(jié)合溶液配制操作步驟分析即可.

解答 解:實驗一:(1)如圖所示操作中,有錯誤的是C,因為過濾時應(yīng)該用玻璃棒引流,故填:引流;
(2)粗鹽提純的正確操作順序為用托盤天平取一定量粗鹽,然后用量筒量取一定量的水倒入燒杯中溶解粗鹽,過濾除去不溶于水的物質(zhì),蒸發(fā)溶液得到精鹽,所以粗鹽提純的正確操作順序為:②③①④⑤;
實驗二:(1)若稱量過程中天平指針偏左,說明精鹽過量,需取出一部分精鹽直至天平平衡,故答案為:需取出一部分精鹽直至天平平衡;
(2)若溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大.故填:氯化鈉和砝碼放反了或取水讀數(shù)時仰視或氯化鈉中混有雜質(zhì)或燒杯中有水等.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)化學(xué)與生活密切相關(guān),將以下物質(zhì)或元素的字母序號填在相應(yīng)的空格內(nèi):
a.氯化鈉  b.稀鹽酸  c.碳酸氫鈉  d.碳酸鈣  e.鋅元素  f.碘元素
①用作調(diào)味品的是a;
②用作補鈣劑的是d;
③用于治療胃酸過多的是c;
④用于金屬表面除銹的是b;
⑤缺乏會引起甲狀腺腫大的是f;
⑥缺乏會引起食欲不振,生長緩慢,發(fā)育不良的是e.
(2)人類使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料,化石燃料包括煤、石油、天然氣.煤燃燒時會釋放出二氧化氮,還會釋放出①一氧化碳②二氧化硫③二氧化碳④可吸入顆粒物,其中會導(dǎo)致酸雨的除二氧化氮還有②(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.通過曬海水或者煮井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽.粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽,其生產(chǎn)流程如圖所示:
請回答下列問題
(1)已知操作a、b、c中均含同一種操作,其名稱是過濾.
(2)加過量NaOH溶液的作用是除去氯化鎂.
(3)將足量稀鹽酸加入溶液C中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為(任寫一個)NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為5g,稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為5.1g,則下列分析正確的是CD.
A、精鹽的產(chǎn)率一定為98.04% B、精鹽的產(chǎn)率一定為102%
C、蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干 D、除雜過程中有NaCl生成
E、溶解操作中可能有粗鹽沒有溶解.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉和硫酸鈉雜質(zhì),某興趣小組最初設(shè)計了如下的方案并進(jìn)行實驗.

(1)寫出沉淀A的化學(xué)式BaCO3、BaSO4
(2)加入BaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是玻璃棒.
(3)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,加足量的BaCl2溶液過濾后得濾液,向濾液中依次加入的物質(zhì)是碳酸鈉、稀鹽酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的部分實驗操作示意圖:

(1)上圖所示操作中,有錯誤的是C(填字母)
(2)粗鹽提純的正確操作順序為DACB(填字母)
(3)操作B中,玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺
(4)步驟D中稱取5.0g粗鹽,將該粗鹽逐漸加入盛有10ml水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,直到粗鹽不再溶解為止,稱得剩余粗鹽為0.5g,最終得到NaCl晶體3.6g,該實驗精鹽的產(chǎn)率是80%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO${\;}_{4}^{2-}$及泥沙,可將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五項操作:①過濾②加過量NaOH溶液③加適量鹽酸④加過量Na2CO3溶液⑤加過量BaCl2溶液,則合理的操作順序有(A)②⑤④①③(B)⑤②④①③(C)⑤④②①③(用編號表示,可不填滿,也可補充.)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.配平下列方程式:
1、Fe(OH)2+O2+H2O═Fe(OH)3
2、Cu+HNO3(濃)═Cu(NO32+NO2↑+H2O
3、Cu+HNO3(。┄TCu(NO32+NO↑+H2O
4、CrCl3+KMnO4+H2O═K2Cr2O7+MnCl2+HCl+MnCr2O7

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.2016年世界環(huán)境日主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水,煤燃燒時排放出SO2和NO2(寫化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)下列不屬于新能源的是D;(填序號)
A、潮汐能    B、太陽能    C、風(fēng)能    D、石油
(3)下面治理霧霾的措施中,不可行的是①②④⑥;(填序號)
①壓減化石燃料   ②控制車輛使用  ③減少戶外活動
④加強城市綠化  ③關(guān)閉廠礦企業(yè)   ⑥開發(fā)綠色能源
(4)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.9如圖是初中教材中的幾個實驗,試回答問題.
(1)關(guān)于A實驗下列說法錯誤的是C
A.實驗時紅磷應(yīng)足量                 B.點燃紅磷前先用彈簧夾加緊乳膠管
C.磷熄滅后立即打開彈簧夾      D.終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(2)A與拉瓦錫的空氣成分測定實驗相比,實驗A無論做的怎么完美,水上升的體積都小于五分之一,你認(rèn)為理由是裝置漏氣.
(3)B實驗凈化水的方法是過濾和吸附.
(4)C實驗的a管收集到的氣體是氫氣做此實驗時常在水中加少量的氫氧化鈉,作用是增強水的導(dǎo)電性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案