【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實驗結論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______

(2)實驗II、III證明:氧化鐵的________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____

(實驗評價)

(1)實驗設計IV的目的是____;

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是____。

(實驗拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學反應可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學反應的速率

D 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物。

【答案】氧氣 質量 化學性質 過氧化氫+氧氣 氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成的催化劑 二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑 B

【解析】

[實驗結論]

1)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復燃,所以有實驗現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;

2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

3)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫+氧氣;

[實驗評價]

1)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設計實驗Ⅳ的目的是:氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;

2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是:二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;

[實驗拓展]

A、二氧化錳不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑,還可以作其他反應的催化劑,故A錯誤;

B、根據(jù)題目的信息可知同一個化學反應可以有多種催化劑,故B正確;

C、催化劑不只是加快化學反應的速率,還能減慢化學反應的速率,故C錯誤;

D、用作催化劑的物質可能是其它反應的反應物或生成物,例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物,故D錯誤;

故填:B

練習冊系列答案
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【題目】結合下圖回答問題。

1)在F、三種元素中,最容易得到電子的元素為_____(寫名稱)。

2)寫出鈉離子的符號_____。

3)寫出F形成化合物的化學式_____

4)氬氣是由氬原子直接構成,常被用來作為焊接金屬時的保護氣。氬氣化學性質不活潑,與其原子的核外電子排布,特別是_____有關。

5)元素周期表是學習和研究化學的重要工具。圖所示為元素周期表中同一周期相鄰的三種元素。

①這三種元素均屬于_____(填金屬非金屬)元素。

②依據(jù)同一周期原子序數(shù)變化規(guī)律推斷,鉻元素的原子序數(shù)為_____

③一定條件下,錳單質()能與氧氣反應,生成一氧化錳(),試寫出該反應的化學方程式_____

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【題目】實驗裝置如圖所示:

1)寫出上圖中指定帶標號儀器的名稱:②為___________。

2)實驗室若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________。用化學方程式表示其制取原理___________________。

3)用C裝置收集氧氣時觀察到導管口有_____的氣泡冒出時再開始收集。此裝置氧氣集滿的標志是看到有____________從瓶口冒出說明已滿。

4)用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在__________處,若帶火星的木條復燃證明已滿。

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【題目】溶液是工業(yè)生產(chǎn)及實驗室常用的物質。

1)碘加入酒精中充分混合可配成溶液,該溶液的名稱是__________

2)工業(yè)上常用水制取水煤氣,原理為H2O+C CO+H2。該反應過程中,熱能轉化為_______

3)甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如下圖所示。

①隨著溫度升高,溶解度減小的物質是___________。

t1℃時,分別向100g水中加入20g甲和20g乙,能形成飽和溶液的是_____。

③下列有關敘述正確的是__________(填序號)

A t2℃時,甲的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為50%

B 分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,析出固體的質量為甲>

C 從接近飽和的甲溶液中析出一定量的甲晶體后,剩余溶液的溶質質量分數(shù)變小

D t2℃時,分別將50g甲、乙、丙固體溶于水,配成飽和溶液,需要水的質量為甲<<

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【題目】2015年中國的屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素,(這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率),而獲得2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。并在2019年獲得共和國勛章。青蒿素化學式為下列說法中正確的是( 。

A.青蒿素中氫元素的質量分數(shù)最小B.青蒿素屬于氧化物

C.青蒿素中有42個原子D.青蒿素中碳、氫、氧發(fā)元素的質量比為

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【題目】根據(jù)如圖裝置回答問題:

1)儀器ab的名稱分別是__________、__________

2C是進行______操作裝置中的一部分,其中玻璃棒的作用是_____________。

3)若選用D裝置收集O2,則氣體應從______(填)端進入,若用A裝置制O2,反應的原理為(寫反應表達式)_________________________________。

4)向裝置AB中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個反應中用到的同一種試劑是______(寫化學式),該試劑的作用______(填相同不同)。

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【題目】AFX都是初中化學中的常見物質,其中A是黑色單質、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉化關系如圖所示(部分生成物已省略):

1)寫出指定物質的化學式:B_____;E_____

2)寫出反應的化學方程式_____,該反應屬于_____反應(填寫基本反應類型)。

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【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù),小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體 積分數(shù)總是遠小于 21%,他認為誤差主要由實驗裝置造成,于是改用圖乙裝置進行實驗,步驟如下:

①連接裝置并檢查氣密性.

②在量筒內加入 100 毫升的水.

③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內空氣體積為 250 毫升.

④在燃燒匙內放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關閉止水夾,接通電源 使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源.

⑤燃燒結束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內水面不再下降時,記錄量筒內水的體積為 60 毫升.

1)小明按如甲裝置進行實驗時,該如何檢查裝置的氣密性_______

2)與裝置甲相比,裝置乙可以減小實驗誤差,其原因是_______

3)根據(jù)本實驗數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_______

4)小強同學按圖 1 所示裝置測定空氣中氧氣的含量,并用壓強傳感器實時地傳回集氣瓶內壓強時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p p’分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓),下列說法正確的是_______

A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響

B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成

C.p=0.79p0p’=p0 是因為紅磷比木炭消耗的氧氣多

D.由圖 3 可推出空氣中氧氣的含量

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【題目】1)水和過氧化氫都是由_____構成(填分子”“原子離子);構成它們的微粒中都有氧___________(填分子”“原子元素);

2)元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學性質,例如硒(Se)和S有相似的化學性質,則圖中m=____,硒離子的符號為______________

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