【題目】某工業(yè)鐵紅（Fe2O3）樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì)．根據(jù)工業(yè)制取鐵紅分析，該雜質(zhì)可能是FeO或CuO，興趣小組同學(xué)為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分，進行如下實驗．

（1）甲組同學(xué)分別取質(zhì)量相等的樣品和Fe2O3，加入試管Ⅰ、Ⅱ中，然后加入等體積稀硫酸進行如圖對照實驗，并得出結(jié)論：樣品中不含雜質(zhì)，你認(rèn)為該結(jié)論__（填“合理”或“不合理”．）

（2）乙組同學(xué)按下列步驟進行實驗：

收集資料

①上述三種氧化物在加熱條件下，都能與氫氣反應(yīng)得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)和水．

②三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為__．

③鐵粉中混有少量銅時，難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅．

（3）設(shè)計方案進行實驗

乙組同學(xué)用如圖裝置進行實驗（堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物）．

①乙組同學(xué)的實驗裝置中，依次連接的合理順序為A→F→___→__→__→B，檢查裝置氣密性后，向各裝置中加入藥品，裝置F中試劑X是__溶液，

②下列實驗操作步驟的合理順序是__（填寫操作編號）．

a 加熱裝置D中反應(yīng)管

b 檢驗H2的純度

c 打開裝置A中分液漏斗活塞，向圓底燒瓶中加入稀鹽酸

③該實驗處理尾氣的方法是_____________________．

實驗分析與結(jié)論

（4）乙組同學(xué)的兩次實驗數(shù)據(jù)如表：（兩次實驗工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng)）

實驗編號

加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量（g）

實驗后裝置E的增重（g）

1

8.0

2.6

2

16.0

5.2

①分析數(shù)據(jù)，你的實驗結(jié)論是_____________．

②請幫助乙組同學(xué)設(shè)計實驗方案確認(rèn)該樣品中雜質(zhì)的成分______________．

【答案】不合理 氧化鐵、氧化亞鐵、氧化銅 C D E 氫氧化鈉 cba 將氫氣點燃或用氣球收集 該工業(yè)鐵紅樣品中含有FeO或CuO 取少量裝置D中的固體于試管中，加入足量稀硫酸，震蕩，若固體全部溶解，則含FeO，若固體不完全溶解，則含CuO

【解析】

（1）氧化鐵與硫酸反應(yīng)，生成硫酸鐵，鐵離子為黃色，固體中一定有氧化鐵，和硫酸反應(yīng)一定生成硫酸鐵，溶液一定顯黃色，故不合理；故填：不合理；

（2）把三種氧化物Fe2O3、FeO、CuO中氧原子個數(shù)變?yōu)?/span>3，則為Fe2O3、Fe3O3、Cu3O3，相對分子質(zhì)量的大小為：Cu3O3＞Fe3O3＞Fe2O3相對分子質(zhì)量越大，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小，故三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：氧化鐵、氧化亞鐵、氧化銅；故填：氧化鐵、氧化亞鐵、氧化銅；

（3）設(shè)計方案進行實驗
①鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和水，鹽酸具有揮發(fā)性，氫氣從A中逸出時，�；煊新然瘹浜退魵�，為得到干燥的氫氣，氯化氫可以用氫氧化鈉溶液吸收，濃硫酸具有吸水性，可以干燥氫氣；然后通入D中與工業(yè)鐵紅反應(yīng)，生成的水被堿石灰吸收，故乙組同學(xué)的實驗裝置中，依次連接的合理順序為A→F→C→D→E→B；故填：C；D；E；氫氧化鈉；

②實驗操作步驟的合理順序是：打開裝置A中分液漏斗活塞，向圓底燒瓶中加入稀鹽酸，收集一定量的氫氣，檢驗H2的純度，將純凈的氫氣通入裝置D中通一會，再加熱裝置D中反應(yīng)管；否則易發(fā)生爆炸；故填：cba；
③該實驗處理尾氣的方法是將氫氣點燃或用氣球收集；故填：將氫氣點燃或用氣球收集。

實驗分析與結(jié)論
（4）①假設(shè)8g工業(yè)鐵紅全部是氧化鐵，氫氣與8g氧化鐵反應(yīng)生成水的質(zhì)量=8g×÷=2.7g
假設(shè)8g工業(yè)鐵紅全部是氧化亞鐵，氫氣與8g氧化亞鐵反應(yīng)生成水的質(zhì)量=8g×÷=2g
假設(shè)8g工業(yè)鐵紅全部是氧化銅，氫氣與8g氧化銅反應(yīng)生成水的質(zhì)量=8g×÷=1.8g，
而表中數(shù)據(jù)為2.6g，可能含有的兩種雜質(zhì)生成的水都少于2.6g，說明樣品中有雜質(zhì)，若雜質(zhì)為FeO，則產(chǎn)物為Fe，若雜質(zhì)為CuO，則產(chǎn)物為Cu．該工業(yè)鐵紅樣品中含有雜質(zhì)或該工業(yè)鐵紅樣品中含有FeO或CuO；故填：該工業(yè)鐵紅樣品中含有FeO或CuO；
②取少量裝置D中的固體于試管中，加入足量稀硫酸，震蕩，若固體全部溶解，則含FeO，若固體不完全溶解，則含CuO。

故填：取少量裝置D中的固體于試管中，加入足量稀硫酸，震蕩，若固體全部溶解，則含FeO，若固體不完全溶解，則含CuO，因為銅與稀硫酸不反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較與分析歸納會使你的頭腦變得更職明。請分析下表中信息，回答有關(guān)問題：

名稱

符號

原子結(jié)構(gòu)示意圖

單質(zhì)化學(xué)式

常溫常壓下狀態(tài)

單質(zhì)與氫氣反應(yīng)

氟

F

F2

_________

黑暗處爆炸

氯

Cl

Cl2

氣態(tài)

光照爆炸

溴

Br

Br2

液態(tài)

加熱反應(yīng)

碘

I

_________

固態(tài)

持續(xù)加熱緩慢反應(yīng)

（1）請寫出上述表中的空格處應(yīng)補充的內(nèi)容

（2）試歸納氟、氯、溴、碘對應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律（答一點即可）：_________。已知：Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似，，其中/span>HClO也是一種酸，試寫出Br2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程：

根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是 ，加入的試劑A是 ，沉淀是 ；

（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；（2分）

（3）加入試劑B的目的是 ；

（4）蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙>甲>丙

B.t2℃100 g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60 g甲

C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

D.t2℃時分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中“實驗結(jié)論”填“＝”“>”或“<”)

實驗方案

方案一

方案二

反應(yīng)現(xiàn)象

鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成__________色

有氣泡產(chǎn)生

化學(xué)方程式

________________

H2SO4＋K2CO3= K2SO4＋CO2＋H2O

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實驗結(jié)論

m1_______m2

n1________n2

將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時，有同學(xué)有一個方案觀察到天平不平衡，是因為________，因此不能說質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案的改進措施是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是最重要的自然資源，也是生命之源。

(1) 為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是_____ (選填序號)。

A 城市生活廢水直接排入河流 B 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

C 工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D 用水后及時關(guān)閉水龍頭

(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。在生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水。

(3)下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖(反應(yīng)條件省略)，請根據(jù)圖示回答：

該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為______；

(4)下圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答：

若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，則Y=______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）同學(xué)們已經(jīng)在實驗室體驗過用高錳酸鉀制氧氣的過程，請寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_____；該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用上圖的_____，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________；但有同學(xué)提出該裝置有一處不完善的地方，請你指出_______。

（2）氧氣的收集裝置可選用C；也可選用裝置________，選擇該裝置的原因是__________，驗滿的方法為_________。有同學(xué)認(rèn)為可用裝置F收集一瓶氧氣，請問氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進入。

（3）如果有同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請問該同學(xué)可以選用上述發(fā)生裝置的_______，該反應(yīng)的表達(dá)式為___________。由于該反應(yīng)比較難操控，所以沒讓同學(xué)們用這組藥品在實驗室制取氧氣，但聰明的小美認(rèn)為只要把上圖中的_____和______組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。

（4）實驗室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳?xì)怏w，請問制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置選用上圖的_____，收集裝置選用上圖的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算：

（1）C3H7NO2的相對分子質(zhì)量是______。

（2）丙氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：N：O=______。

（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果保留0.1%）

（4）8.9g C3H7NO2中含有氫元素的質(zhì)量是______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅進行酸堿中和反應(yīng)的實驗（如圖所示）．她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液顏色沒有變化．于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認(rèn)為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸過量．

小明同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是：_____；

（2）他們共同設(shè)計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證．請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫如表：

試驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中．

如果______

則鹽酸過量

如果______

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

（3）經(jīng)過討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗證目的．你認(rèn)為其中不正確的是____（填序號）．

A生銹的鐵釘 B碳酸鈉粉末 C硫酸鈉粉末 D氫氧化銅

（4）若采用pH試紙證明該反應(yīng)恰好中和，具體方法為__________。

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