【題目】“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興”!在踐行“不忘初心,牢記使命”的過程中,中國航天人,尤其是哈工大的航天人做出過也正在做出著巨大貢獻,他們不斷讓世界見證一個又一個“奇跡” !
(1)神舟系列運載火箭的主發(fā)動機現(xiàn)在是“120噸級液氧煤油發(fā)動機”,此火箭飛行中的能量轉(zhuǎn)化是________能→內(nèi)能→____________能。
(2)艙內(nèi)需要的氧氣可采用如下方法制得:在常溫下,過氧化鈉((Na2O2))與二氧化碳反應,同時還生成碳酸鈉,請寫出此反應的化學方程式______________________________,此反應的反應物中氧元素的化合價是_______________。
(3)宇宙飛船的有“記憶功能”的天線,是用__________合金制造的(填字母選項)。
A鐵、鉻、鎳 B鋁、鎂 C鈦、鎳
【答案】化學 機械 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 -1價和-2價 C
【解析】
(1)神舟系列運載火箭的主發(fā)動機現(xiàn)在是“120噸級液氧煤油發(fā)動機”,煤油在氧氣中燃燒放出大量的熱,此火箭飛行中的能量轉(zhuǎn)化是化學能→內(nèi)能→機械能。
(2)艙內(nèi)需要的氧氣可采用如下方法制得:在常溫下,過氧化鈉((Na2O2))與二氧化碳反應,同時還生成碳酸鈉,此反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,Na2O2中鈉元素顯+1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,此反應的反應物Na2O2中氧元素的化合價是-1價;CO2中碳元素為+4價,則氧元素為-2價;故此反應的反應物中氧元素的化合價是-1價和-2價。
(3)宇宙飛船的有“記憶功能”的天線,是用鈦、鎳合金制造的。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題,
(1)裝置圖中儀器 a 的名稱為___。
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置組合_____,反應的化學 方程式是:___,連接好儀器之后,首先應該進行的操作是___,該套裝置有一處不足的地方,應該進行的改進是:___。
(3)小明在實驗室用鋅粒和稀硫酸制取并收集干燥的氫氣,應可選用的裝置組合是___,寫出發(fā)生反應的化學方程式___。如果利用G裝置收集氫氣,氣體應從___端通入(填“b”或“c”)。
(4) 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,經(jīng)常用C代替B,和B 裝置相比,C裝置的優(yōu)點 是___;
(5) 實驗室用CaC2固體和水反應制取乙炔(化學式為 C2H2),同時生成氫氧化鈣。請寫出實驗 室制取乙炔氣體的化學方程式___。
(6)某小組的同學收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過討論認為廢氣中CO可以再利用。于是設計如下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準備進行后續(xù)地探究。 其中最合理的裝置是___(填序號)。(提示:瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液,可以除去CO2)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出C途徑的反應的化學方程式:_______________;痉磻愋褪_________。
(2)________途徑屬于物理變化,利用液氮和液氧的_____________不同進行分離。
(3)為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入________ (寫化學式),起__________作用。
(4)根據(jù)“綠色化學”理念,________(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲是電解水的實驗圖示,圖乙是高錳酸鉀制取氧氣的圖示,請據(jù)圖回答下列問題:
甲 乙
(1)電解水時,常在水中放少量的氫氧化鈉或硫酸,其目的是_______________________。
(2)電解水的化學方程式是_______________________。
(3)請結(jié)合甲的實驗結(jié)論說明水的組成_______________________。
(4)高錳酸鉀加熱制取氧氣時,在試管口位置放一團棉花的目的是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020年是我們哈爾濱人翹首期盼的一年。因為將有209條公交線路縱橫貫通;3條地鐵線形成十字加環(huán)路;哈站重現(xiàn)百年經(jīng)典;國際機場規(guī)模再一次擴大。屆時市內(nèi)交通會非常便捷,全國各地乃至全世界與哈爾濱的“距離”再一次縮短。下列有關說法不正確的是( )
A.交通的便利極大的方便了哈爾濱人民的出行
B.制造地鐵軌道的玻璃鋼屬于金屬材料
C.火車站建造過程中所用到的鋼筋混凝土屬于復合材料
D.飛機所用的燃料 —— 航空煤油是石油分餾的產(chǎn)物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室加熱57g氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間后,剩余固體的質(zhì)量為47.4g。小明繼續(xù)加熱剩余固體至完全反應,又收集到一些氧氣。為了回收催化劑,進行了如圖所示實驗:
請回答下列問題:
(1)實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________;
(2)第一次加熱后收集到的氧氣質(zhì)量為______________________________________;
(3)列出求解兩次總共參加反應的氯酸鉀質(zhì)量X的比例式_____________________;
(4)小明兩次加熱過程中,消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為____________________________;
(5)如將所得溶液制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加入水的質(zhì)量是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大氣是寶貴的自然資源,其中氧氣與二氧化碳可通過相互轉(zhuǎn)化來維持平衡。
(1)自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是光合作用。該反應的原理是水和二氧化碳在光和葉綠素的作用下生成葡萄糖(化學式為C6H12O6),同時釋放氧氣。
①該反應的符號表達式為:________________。
②反應過程中_________能轉(zhuǎn)化為了______________能。
(2)化學興趣小組對光合作用的產(chǎn)物葡萄糖進一步研究。
①驗證葡萄糖中含有碳元素。方法是:取少量葡萄糖粉末于_________中,在酒精燈上灼燒,觀察到____________現(xiàn)象,初步判斷葡萄糖中含有碳元素。
②若每克葡萄糖在人體內(nèi)完全氧化,反應后產(chǎn)生的能量為15.94KJ。某男子靜臥休息一晝夜需消耗約5858KJ的能量。若他因病不能進食,只能靠輸入葡萄糖液(其中葡萄糖的質(zhì)量分數(shù)為10%)維持能量,則一晝夜內(nèi)至少需要輸葡萄糖液的質(zhì)量為________克(假設葡萄糖產(chǎn)生的能量全部用于人體消耗,計算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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【題目】由128克硝酸鉀、60克氯化鈉組成的混合物投入200g熱水溶解,對該溶液進行如圖實驗(假設實驗過程中無損耗):
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 | 硝酸鉀 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 64 | 110 | 169 | 246 |
氯化鈉 | 35.8 | 36 | 36.3 | 35.4 | 37 | 38.4 | 39.8 |
(1)兩種物質(zhì)溶解在水中,用玻璃棒攪拌的目的是________________。
(2)實驗時溫度t的范圍為________________。
(3)操作1用到的玻璃儀器除玻璃棒以外還有_________________。
(4)請定量描述晶體1的組成(忽略操作中的誤差)_____________。
(5)溶液2為__________________(填物質(zhì)名稱)的飽和溶液。
(6)關于溶液1和溶液2中溶解的NaCl的質(zhì)量大小關系:溶液 1 _________溶液2 (選填“>”、“<”或“=”)。
(7)關于上述實驗說法錯誤的是______________。
A晶體1與晶體2比較,晶體1中KNO3的純度更高
B溶液1中KNO3為飽和溶液,NaCl為不飽和溶液
C溶液1恒溫蒸發(fā)90g水后,與溶液2的溶質(zhì)質(zhì)量相同
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