2017年1月《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”�？谡质褂眠^程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉會(huì)再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。

（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和_______（填微粒符號(hào)）；鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)________（填“變大” 或“變小”）；

（2）20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為___________；

（3）口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“改變”或“不變”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】江蘇省常州市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

(3)一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問題：

(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是________________________。不改變裝置藥品的情況下，進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是______________________________________________。

(2)曲線2中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________________________________。曲線2與曲線3差異較大的原因是_______________________________________________。

(3)對比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是________________。

①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)；②1體積水約溶解1體積CO2；③CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)；

④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適；⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適

(4)已知本實(shí)驗(yàn)中提供的氫氧化鈉溶液足量，Y則燒瓶內(nèi)250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少？(本實(shí)驗(yàn)條件中CO2的密度約為2g/L，最后計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))_______

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省三亞市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

專家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”。腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強(qiáng)致癌物質(zhì)，請回答下列問題：

（1）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量________。

（2）該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比__________(最簡整數(shù)比)。

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省三亞市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

我國已實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用。某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】江西省高安市2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)無意中向2mL10%的氯化鈣溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)了白色沉淀。

【提出問題】觀察到白色沉淀的原因是什么？

【猜想假設(shè)】猜想Ⅰ：氫氧化鈉溶液變質(zhì)，產(chǎn)生的白色沉淀是_______；

猜想Ⅱ：氫氧化鈉溶液濃度較大，產(chǎn)生的白色沉淀是氫氧化鈣。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)針對猜想Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將渾濁液過濾，取少量濾渣于燒杯中，加入足量水，再滴入2滴酚酞溶液

_________

猜想Ⅰ不成立

乙組同學(xué)提出在甲組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從研究濾液的角度也可以證明氫氧化鈣的存在，他們將濾液進(jìn)行加熱，觀察到___________，從而驗(yàn)證了自己的設(shè)想。

丙組同學(xué)針對猜想Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【解釋與結(jié)論】（1）補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作：取5支試管，向其中分別加入____________；

（2）丙組實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅱ成立，能否出現(xiàn)渾濁與氫氧化鈉溶液濃度有關(guān)，其關(guān)系是______；

【反思評價(jià)】你認(rèn)為氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀的原因還可能是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】江西省高安市2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其/主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為2NaClO3 == 2NaCl＋3O2↑。一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)。下列說法正確的是（______）

A．氧燭是一種純凈物 B．氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．NaClO3中Cl為-1價(jià) D．運(yùn)輸氧燭時(shí)，應(yīng)注意事項(xiàng)有：___________

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】江西省高安市2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

硒被譽(yù)為“抗癌大王”，如圖是硒元素在周期表中信息示意圖及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 硒屬于金屬元素

B. 硒的原子序數(shù)是34

C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

D. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西省南寧市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

某同學(xué)對下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一 、方案二都合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺(tái)市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

本次化學(xué)考試用的紙張，下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是

A．白色B．可燃C．易撕碎D．不溶于水

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同步練習(xí)冊答案