A | B | C | D |
分析 (1)根據(jù)電解水實驗的有關(guān)知識進行分析;
(2)根據(jù)木炭的吸附性進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析;
(4)根據(jù)控制變量法探究問題的有關(guān)知識進行分析.
解答 解:(1)電解水實驗中,與正極相連的試管中產(chǎn)生的是氧氣,故試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣,故填:氧氣;
(2)木炭具有吸附性,能吸附氯氣,故會觀察到瓶內(nèi)氣體的黃綠色消失,故填:木炭能吸附氯氣;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒,不支持燃燒,因此C中觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,故填:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.
(4)D的實驗?zāi)康氖潜容^高錳酸鉀在水和汽油中的溶解情況,故填:比較高錳酸鉀在水和汽油中的溶解情況.
點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3 | B. | O3 | C. | CO | D. | H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -3 | B. | +3 | C. | -5 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
D. | 目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找更加合適的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2 和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別硬水和軟水 | 煮沸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鎂 MgO | B. | 氯化鋁 Al2Cl3 | C. | 碳酸 H2CO3 | D. | 硝酸銀 AgNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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