分析:A、通常情況下,鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵和氫氣;
B、鋅和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸鋅和銅;
C、氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水;
D、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.
解答:解:A、當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為零時(shí),氫氣的質(zhì)量應(yīng)該也為零,圖象不正確.
B、沒(méi)有加入鋅時(shí),硫酸銅溶液的質(zhì)量不為零,圖象不正確.
C、當(dāng)向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸時(shí),氫氧化鈉的質(zhì)量不斷減小,直至為零,圖象不正確.
D、高錳酸鉀分解時(shí),生成的氧氣中不含有錳元素,錳元素存在于生成的錳酸鉀、二氧化錳和剩余的高錳酸鉀中,所以剩余固體中錳元素的質(zhì)量不變,圖象正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)“增塑劑”是一種高分子材料助劑,其種類繁多,最常見(jiàn)的品種是DEHP,化學(xué)名叫鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯,分子式為C24H38O4.下列有關(guān)C24H38O4說(shuō)法正確的是( )
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)周末,同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂(lè)園春游.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)一進(jìn)入園地,感覺(jué)神清氣爽,小華不禁感慨:真不愧是天然氧吧!原來(lái)園中有大片生長(zhǎng)茂盛的柑橘樹(shù),它們正在進(jìn)行著光合作用,不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖(C
6H
12O
6)和氧氣,其化學(xué)方程式為
.
(2)為了解柑橘樹(shù)適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長(zhǎng),小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測(cè)得該土壤呈酸性;小明認(rèn)為,如果這片土地將來(lái)要種植喜好中性土壤的作物,應(yīng)該用
熟石灰
熟石灰
來(lái)改良土壤,假設(shè)土壤中的酸為硫酸,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
.
(3)為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水,可用
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn),生活中可以用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)炒菜時(shí),油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
.
(5)中午大家正享受著農(nóng)家美味,小紅冷不丁被蚊蟲(chóng)叮咬了(蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸),又痛又癢,下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
C
;(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)氯化鐵溶液能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl
3+Fe═3FeCl
2和
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
.
(2)濾渣的成份有
鐵
鐵
和
銅
銅
,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2HCl+Fe═FeCl2+H2↑
2HCl+Fe═FeCl2+H2↑
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器①的名稱:
錐形瓶
錐形瓶
.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入F中,看到的現(xiàn)象是:
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
.若用E來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
a
a
進(jìn)(選“a”或“b”),裝置B和C都可以用來(lái)制取二氧化碳,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停(合理說(shuō)法均可)
隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停(合理說(shuō)法均可)
.
(3)若選用 A發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
,可以用裝置D來(lái)收集氧氣,理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)如圖是某工業(yè)用食鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo).為了測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g該工業(yè)用食鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①測(cè)得水的質(zhì)量為3.36g;②用碳酸鈉來(lái)測(cè)定雜質(zhì)氯化鋇的質(zhì)量時(shí),得到0.985g沉淀(化學(xué)方程式為:BaCl
2+Na
2CO
3=BaCO
3↓+2NaCl).
求:(1)100g該工業(yè)用食鹽中含BaCl
2的質(zhì)量.
(2)請(qǐng)計(jì)算此工業(yè)用食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?并判斷該工業(yè)用食鹽是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo).
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