通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質(zhì)，消耗氧氣，保護(hù)燈絲，該物質(zhì)是（ ）

A. 氯酸鉀 B. 氧化汞 C. 二氧化錳 D. 紅磷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率，其工業(yè)流程大致如圖：

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等．

（2）上述流程中，已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng)，步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng)，則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：②_________，⑤_________．

（3）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________．

（4）上述流程中，“一種氮肥”的化學(xué)式是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省2019屆九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用鹽酸作原料制取二氧化碳時(shí)，制得的氣體中�；煊械碾s質(zhì)是（ ）

A. 氮?dú)夂拖∮袣怏w B. 空氣和氯化氫

C. 水蒸氣和氯化氫 D. 氧氣和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

空氣是人類賴以生存的自然資源。

（1）空氣污染給人的生產(chǎn)和生活帶來(lái)巨大的危害，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括（填序號(hào)，下同）_____其中在大氣中的含量不斷上升能形成酸雨的是_____。使用低硫優(yōu)質(zhì)煤，主要是為了防止_____氣體對(duì)空氣的污染

①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO ⑤O3⑥氟利昂

（2）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒，PM2.5數(shù)值越高，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大。下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。

①PM2.5的顆粒大小與原子大小接近

②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

③PM2.5數(shù)值較高時(shí)，應(yīng)盡量減少室外活動(dòng)

④PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義描述準(zhǔn)確的是( )

A. 2O—“2”表示2個(gè)氧分子

B. 2NO—“2”表示2個(gè)一氧化氮分子

C. Mg2+—“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D. H2SO4—“2”表示1個(gè)硫酸分子中有2個(gè)氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（ ）

A. N2 B. O2 C. CO2 D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省寧德市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以碳的氧化物為例，回答下列問(wèn)題：

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

二氧化碳、一氧化碳組成的相同點(diǎn)：_____；兩種物質(zhì)分子構(gòu)成的不同點(diǎn)：_____．

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____．若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法有_____．

②將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳?xì)怏w的燒杯，鎂條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明二氧化碳還具有的性質(zhì)是____．

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖所示)，若利用該裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___．若利用該裝置制氧氣，無(wú)紡布包內(nèi)藥品為___(寫化學(xué)式)．

(4)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途

①揚(yáng)其利抑其弊．減少二氧化碳排放以控制溫室效應(yīng)，合理使用二氧化碳為人類造福．請(qǐng)舉二氧化碳用途一例：_____．

②控制條件獲取所需物質(zhì)．反應(yīng)物相同，條件不同，產(chǎn)物不同．請(qǐng)舉一例：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市鄭東新區(qū)九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）利用右圖裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）如何改進(jìn)右圖裝置使其能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

選項(xiàng)
 

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 

實(shí)驗(yàn)操作
 

A
 

鑒別NaOH和NaCl固體
 

分別加少量水溶解
 

B
 

鑒別棉線和羊毛線
 

點(diǎn)燃后聞氣味
 

C
 

除去H2中少量的水蒸氣
 

將混合氣體通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶
 

D
 

檢驗(yàn)Na2CO3溶液中是否混有NaCl
 

加入過(guò)量的稀鹽酸后，在滴加硝酸銀溶液
 

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