【題目】用化學(xué)用語填空：
（1）人體中含量最高的金屬元素：；
（2）三個氮原子：；
（3）二個鐵離子：；
（4）二氧化硫中硫元素的化合價：；
（5）干冰的化學(xué)式：；
（6）赤鐵礦主要成分的化學(xué)式： ．

【答案】
（1）Ca
（2）3N
（3）2Fe3+
（4） O2
（5）CO2
（6）Fe2O3
【解析】解：（1）人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，其元素符號為Ca．（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個氮原子表示為：3N．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．二個鐵離子可表示為2Fe3+ ． （4）二氧化硫中氧元素顯﹣2價，硫元素的化合價為+4價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故二氧化硫中硫元素的化合價可表示為： O2 ． （5）干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2 ． （6）赤鐵礦主要成分是氧化鐵，其化學(xué)式為：Fe2O3 ． 所以答案是：（1）Ca；（2）3N；（3）2Fe3+；（4） O2；（5）CO2；（6）Fe2O3 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程沒有涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.石墨變成金剛石
B.活性炭吸附有毒氣體
C.煤氣爆炸
D.蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文并回答問題． 2015年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主．我國的許多醫(yī)學(xué)著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載，屠呦呦團隊通過研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，確定了它的組成、結(jié)構(gòu)，并成功合成．
提取過程
研究人員先是采用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果，而采用95%的乙醇代替水（乙醇沸點78℃）進行提取，得到的提取物有效率為30%﹣40%，后來又采用乙醚（沸點35℃）代替乙醇，得到的提取物有效率達到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素．
結(jié)構(gòu)分析
確定中草藥成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)是藥物研制過程中十分重要的一環(huán)，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即著手分析其化學(xué)結(jié)構(gòu)．
①定性分析
取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水．
②定量分析
實驗測得青蒿素的相對分子質(zhì)量是282，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.8%．
③主要抗瘧結(jié)構(gòu)（有效結(jié)構(gòu)）分析
青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，科學(xué)家推測這可能是它分子中某一部分結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其具有氧化性的結(jié)果，那么青蒿素分子中具有怎樣的結(jié)構(gòu)才使它有氧化性的呢？科學(xué)家將其與我們熟悉的物質(zhì)進行了對比，如過氧化氫溶液（俗稱雙氧水）有較強的氧化性，醫(yī)療上也常用它殺菌消毒，過氧化氫分子中原子和原子相互結(jié)合的方式有“H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”兩種（見圖），青蒿素分子中原子和原子相互結(jié)合的方式有“ 、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等幾種（見圖，其中多條短線連接點處代表有一個碳原子）．
化學(xué)合成
由于天然青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，提取過程消耗大量原材料，產(chǎn)量低、成本高，于是課題組于1984年成功合成了青蒿素，使其能為更多的患者服務(wù)．
注：圖示中的實線和虛線是為了真實反應(yīng)分子結(jié)構(gòu)，對連接方式?jīng)]有影響，可以等同看待．
（1）根據(jù)青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質(zhì)是（填寫正確答案編號）．
A.不易溶于水
B.能溶于乙醇
C.易溶于乙醚
D.受熱易分解
（2）根據(jù)“燃燒法”的結(jié)果推斷青蒿素中一定含有的元素是（用元素符號表示），計算一個青蒿素分子中含有碳原子個數(shù)的計算式（只列式，不計算結(jié)果）．
（3）根據(jù)對比觀察，你推測青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結(jié)合的方式是（填寫正確答案的編號）
A.H﹣O﹣
B.
C.﹣O﹣O﹣
（4）請你談?wù)劵瘜W(xué)合成青蒿素的意義是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)，老師準(zhǔn)備了四個用石蕊溶液浸染過的紫色棉花球，其中A、B為干燥的石蕊棉花球，C、D為濕潤的石蕊棉花球，為了驗證﹣﹣﹣“二氧化碳密度比空氣大且可與水發(fā)生反應(yīng)生成酸”，四個棉花球應(yīng)分別安放在如圖裝置中①～④的哪個位置上，請在如圖標(biāo)記出來（在對應(yīng)位置寫出所選棉花球的編號即可）．預(yù)期看到的實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成這一結(jié)論的科學(xué)家是（ ）
A.拉瓦錫
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（1）【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 ．
（2）【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸），根據(jù)實驗現(xiàn)象，完成表中的實驗結(jié)論：

實驗操作

M絲插入試管①中

鋼絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣

無氣泡

M＞Cu：

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生


（3）【交流與表達】同學(xué)們對上述實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 ．
（4）【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：
①試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ．
②試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（5）【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)收集初中化學(xué)之最．如：
①密度最小的氣體是________．
②相好分子質(zhì)量最小的氧化物是________．
③我也來參與，我收集的內(nèi)容是：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是與鐵有關(guān)的實驗，請回答下列問題：
（1）A圖中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是 ， 集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是 ．
（2）B圖中鐵釘最易生銹的部位是（填a或b或c）由此說明鐵生銹實際上是與空氣中的、（均填物質(zhì)名稱）等發(fā)生反應(yīng)的過程．
（3）C圖中反應(yīng)一段時間后，溶液顏色會由色變成色．
（4）D中玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)方程式 ， 下列關(guān)于該實驗的說法正確的是（填字母）． A．裝置D處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅 B．實驗結(jié)束后，應(yīng)先熄滅裝置F處的酒精燈
C．點燃裝置F處的酒精燈是為了防止多余的CO進入空氣
（5）每年因腐蝕而浪費掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵柵欄常采取的防銹措施是 ， 除防止金屬腐蝕外，保護金屬資源的有效途徑還有（答一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的是（ ）
A.水、氫氣
B.鐵、氧氣
C.二氧化錳、氨氣
D.氯化鈉、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案