【題目】如圖所示為某化學(xué)興趣小組的一次實(shí)驗(yàn)裝置及藥品。

（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（2）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法正確的是 。

A．確保裝置的氣密性良好

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻至室溫后打開彈簧夾

D．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

（3）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)討論可否用木炭代替紅磷，老師告訴他選用木炭不行，不能用木炭的原因是 。

【答案】（1）測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（2）ABC（3）氧氣+磷五氧化二磷；木炭燃燒會(huì)有二氧化碳生成

【解析】

試題分析：從圖示看此實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法正確的是：確保裝置的氣密性良好、燃燒匙中的紅磷足量、紅磷熄滅，廣口瓶冷卻至室溫后打開彈簧夾、點(diǎn)燃紅磷后迅速將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞；紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是氧氣+磷五氧化二磷；實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)討論可否用木炭代替紅磷，老師告訴他選用木炭不行，不能用木炭的原因是木炭燃燒會(huì)有二氧化碳生成，影響實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí)，還要做的改進(jìn)是 ，其作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式為 ,若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為 （填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為 。

（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（Cu+O2→CuO）。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是 （填字母）。

A．收集到更多的02 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響

②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是__________________________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”、“L”或“M”）。

③裝置H的作用是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】針對京津冀地區(qū)霧霾頻發(fā)現(xiàn)狀，三地協(xié)同規(guī)劃聯(lián)防聯(lián)控，下列不屬于霧霾治理措施的是

A．減少燃煤使用 B．提倡綠色出行 C．大力植樹造林 D．野外焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜（括號里的物質(zhì)是雜質(zhì)）方法正確的是

A．CO2（HCl） 通入足量氫氧化鈉溶液

B．CaCl2溶液（稀鹽酸） 加入過量碳酸鈣過濾

C．NaCl溶液（Na2CO3溶液） 加入適量的 硝酸鈣溶液過濾

D．KNO3溶液（KCl） 加入過量的硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的；通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體體積為10ml,則負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積約為 。

（2）某同學(xué)自制如圖2所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 、 。

（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有 （選填序號）。

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

（4）若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是 。

（5）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為： Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是

（6）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有 （請選填字母序號）。

A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C．將生活廢水排入河流 D．合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知分別是NaCl溶液、H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液中的各一種。下列四種試液中，能將上述三種無色溶液一次鑒別開來的是

A．酚酞試液 B．稀鹽酸 C．CaCl2溶液 D．Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：② ；

（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的 （填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有 ，則說明該裝置不漏氣．

（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)下圖回答下列問題：

A B C D E F

（1）某同學(xué)稱取了15g高錳酸鉀粉末，欲用裝置F收集并測量產(chǎn)生氧氣的體積，請選擇發(fā)生裝置 (填儀器編號)與F裝置的接口代號正確連接：發(fā)生裝置接口( )接( )，( )接 (填儀器名稱)。發(fā)生裝置中反應(yīng)的符號表達(dá)式為： ；

（2）常溫下，用鋅粒和稀硫酸(液態(tài))反應(yīng)制取氫氣，可選用的制取裝置是 (填儀器編號)，該裝置雖操作簡便，但無法控制產(chǎn)生氫氣的速率�？蛇x擇圖中 (填序號)裝置來取代裝置中的單孔塞，以達(dá)到控制產(chǎn)生氫氣速率的目的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)發(fā)展緊密相連。下列說法中，不正確的是

A．香腸中加入大量的亞硝酸鈉作防腐劑

B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴(yán)防煤氣中毒

C．做面包時(shí)可用適量的小蘇打作發(fā)酵粉

D．使用燃煤脫硫技術(shù)能有效防止酸雨的形成

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