右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法
正確的是
A．甲的溶解度隨溫度變化比乙小
B．t2℃時甲的飽和溶液的溶質質量分數小于30%
C．t1℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數不相等
D．可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質間發(fā)生的化學反應屬于復分解反應的是（ ）
A．鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂 B．鋅粒和稀硫酸反應生成氫氣
C．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀
D．高溫煅燒石灰石生成生石灰
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科目：初中化學 來源： 題型：
據《自然》雜志報道，科學家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結構示意圖如右圖所示，請回答：
（1）鍶原子的核電荷數為 38
（2）鍶原子核外電子層數為 39
（3）鍶原子最外層容易 40 電子。 （填“得”或“失”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
復習課上，老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東
、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗：
【實驗方案】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 小東 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對照比色卡并讀出pH | pH試紙變色 pH 7（填“>”或“<”） | 該溶液是氫氧化鈉溶液 |
| 小南 | 取適量溶液于試管中，加入經打磨過的鋁條 | 有氣泡產生 | 該溶液是稀硫酸 |
【提出問題】為什么我們取相同溶液而實驗結論卻不同
呢？
【解決問題】
小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證，結果觀察到的現象是 ，于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產生呢？通過查閱資料，他們發(fā)現初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。
【拓展延伸】利用老師要求鑒別
的那兩種溶液，測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下：
【回答問題】
（1）寫出操作I中玻璃棒的作用： 。
（2）a溶液是 ，選擇該溶液的理由是 。
（3）金屬銅的質量為 g，固體A含有的物質是 ，溶液A中所含溶質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
X、Y、Z三種金屬中，只有Z不能和稀鹽酸反應；將Y放入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為
A．Z>Y>X B．Y>X>Z C．Y>Z>X D．X>Z>Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型：
（
1）磷在空氣中燃燒 
（ ）
（2）用氫氧化鎂治療胃酸過多 （ ）
（3）硅是信息技術的關鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應可制得高純度的硅，同時生成氯化氫。該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應。
（1）裝置A中發(fā)生的反應： （用化學方程式表示）。
（2）裝置C的作用： ，無水CaCl2的作用： 。
（3）裝置D中發(fā)生的反應： （用化學方程式表示）。
（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置 之間添加裝置E。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用硝酸鉀固體配制100.0 g溶質質量分數為3.0%
的硝酸鉀
溶液，下列說法正確的是（ ）
A．用50mL量筒量水
B．將固體放于托盤天平的右盤稱取
C．將固體直接投人童筒中溶解
D．將配好的溶液裝人貼有標簽（如圖4）的試劑瓶中，塞好瓶塞
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