根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題.

圖中的文字表達(dá)式為
,集氣瓶中加入的液體可能
,其目的為
.
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,根據(jù)二氧化硫的性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答:解:硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成了二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:硫+氧氣
二氧化硫,二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì),二氧化硫能與水(或氫氧化鈉溶液)起反應(yīng),集氣瓶中加入的液體可能是水(或氫氧化鈉溶液),以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體.
故答案為:硫+氧氣
二氧化硫;水(或氫氧化鈉溶液);吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體,防止空氣污染.
點(diǎn)評(píng):本題考查了硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng),完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)鎂條在空氣中燃燒
.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
.
(3)紅磷在氧氣中燃燒
.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳的混合物制取氧氣
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫空格.將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是
.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 |  |  | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 |
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)?div id="jdzmhdz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
.
(2)自制凈水器中常加入
,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
.
(4)自來(lái)水廠用二氧化氯【ClO
2】消毒殺菌,二氧化氯屬于
(填“單質(zhì)”或“氧化物”)
(5)“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”.水是生命之源,作為青少年,要珍惜水、保護(hù)水,讓水造福人類.下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是(填序號(hào))
.
①用盆接水洗菜 ②用養(yǎng)魚水澆花草 ③使用節(jié)水龍頭 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣
(6)海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測(cè)定,海水中含有的化學(xué)元素有80多種.海水中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是
(填元素名稱).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)物質(zhì)的組成,小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類(如表所示).下列分類結(jié)果判斷正確的是( �。�
A、甲為化合物,乙為單質(zhì) |
B、甲為單質(zhì),乙為化合物 |
C、甲為氧化物,乙為金屬 |
D、甲為金屬,乙為氧化物 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是( �。�
A、HCl、Ca(OH)2、NaNO3 |
B、KNO3、NaOH、Na2CO3 |
C、HCl、BaCl2、CuSO4 |
D、NaCl、K2CO3、H2SO4 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用①空氣;②冰水混合物 ③飲用白酒;④液氧;⑤紅磷五種物質(zhì)前的序號(hào)填空:
屬于混合物的有
;
屬于單質(zhì)的有
;
屬于氧化物的有
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
選擇H、O、N、C、Ca、Na六種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
(2)汽水中含有的一種酸
(3)常用于人工降雨的一種氧化物
(4)常用來(lái)改良土壤酸性的一種堿
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中.Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
;
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?div id="ivcgd89" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
(寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)
(3)某學(xué)習(xí)小組利用設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,也驗(yàn)證了銀、銅、鐵三種金屬的活性順序,請(qǐng)寫出該方案所需的物質(zhì).
.
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