20.小明在學習金屬活動性順序時,對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇,為什么用“一般”這個詞呢?難道還有例外嗎?
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下與氧氣反應,也可以與水反應放出氫氣.
【實驗與分析】
①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出金屬鈉,用濾紙吸干其表面的煤油,用小刀切下一小塊,投入蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球,在水面上到處游動,滴入酚酞試液后水變成紅色;
③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉,又出現(xiàn)藍色沉淀,但沒有紅色物質(zhì)析出.
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是防止常溫下,鈉與水、氧氣反應.
(2)從②中,你能得到哪些信息?(任寫兩條)硬度小,熔點低等.
(3)寫出鈉與硫酸銅溶液反應的化學方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【結(jié)論】在金屬活動性順序中,活動性較強的金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.

分析 對于這類題目,要仔細閱讀所給資料信息,挖掘其中的有用信息為我所用,因為Na性質(zhì)活潑,常溫下,與氧氣反應,所以要保存在煤油中,可以用小刀切割鈉,說明它的硬度小,能浮在水面,說明密度小等.書寫鈉與硫酸銅反應的化學方程式時,要考慮每一步的反應物和生成物,鈉與水反應后所得溶液能使酚酞變紅,說明生成了氫氧化鈉,氫氧化鈉再與硫酸銅反應能得到藍色沉淀.

解答 解:(1)因為Na性質(zhì)活潑,常溫下,與氧氣反應,所以要保存在煤油中;
(2)從實驗②的現(xiàn)象分析,用小刀切下一小塊鈉,說明鈉的硬度小;投人蒸餾水中,鈉塊立刻熔化成銀白色小球,說明熔點低等.
(3)鈉放入硫酸銅溶液中,先與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉再和硫酸銅溶液反應,化學方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑      2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
故答為:(1)防止鈉與水、氧氣反應.(2)硬度小、熔點低等.
(3)2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

點評 解讀有用信息,對操作中的描述和反應現(xiàn)象認真加以分析,再結(jié)合自己所學知識,此類題可迎刃而解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題.

(1)圖一是鎂元素在元素周期表中的部分信息及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31,鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12,鎂原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子.
(2)圖二是某化學反應的微觀示意圖.該化學變化中發(fā)生改變的粒子是分子(填“原子”或“分子”),反應后生成的b與c的粒子個數(shù)比為2:1.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用如圖表示.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.反應Ⅰ的反應物有4種
B.反應Ⅰ為化合反應
C.反應Ⅱ中單質(zhì)的化學式為N2
D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學學科的特點.
(1)在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是水.
(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì)的微觀示意圖(如圖所示)
ABCD
微觀示意圖
則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是B(填字母序號).
(3)2CO2中右下角的“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.甲物質(zhì)是一種重要的有機化工原料,甲和乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( 。
A.反應前后分子的種類、個數(shù)不變B.該反應屬于置換反應
C.生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1D.甲的化學式可能為CH2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.某興趣小組為了測定銅鋅合金(不含有其他雜質(zhì))中鋅的質(zhì)量分數(shù),取出10g合金樣品放入試管中,加入足量稀硫酸充分反應后,溶液中還剩余部分固體,試管中物質(zhì)總質(zhì)量減少0.2g,請回答:
(1)試管中物質(zhì)總質(zhì)量減少0.2g,是因為生成了氫氣;
(2)該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.為了驗證骨頭湯能否有效補鈣,某科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1000ml、食用醋75ml,加熱煮沸后維持30分鐘,得到骨頭湯945ml,用儀器檢測結(jié)果;每100ml骨頭湯含有4mg鈣(而每100ml牛奶約含有105mg鈣).
查閱資料:人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],該物質(zhì)難溶于水,人體平均每天需要補鈣800mg.
(1)假設(shè)某人只能從這種骨頭湯中獲取鈣,則此人每天需要喝20000ml骨頭湯;
(2)某品牌鈣片每片的規(guī)格是:維生素D3100IU(相當于2.5微克),碳酸鈣1000mg,若某人只從鈣片中獲取鈣,則每天需要服用此品牌鈣片多少2片?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃酮的說法正確的是( 。
A.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%
B.異黃酮屬于有機化合物
C.異黃酮共有27個原子
D.異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:10:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.
(1)甲同學將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如下圖,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

制取氣體所需藥品裝置連接順序反應的化學方程式
氧氣氯酸鉀和
二氧化錳
二氧化碳
(干燥)
大理石和
稀鹽酸
(2)乙同學設(shè)計的實驗裝置(如下圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).當打開
K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2)與水反應制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉.她的改進措施是把Ⅱ中的進氣管加長的集氣瓶底部,出氣管變短.
(4)丁同學打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C 中盛放的物質(zhì)是白色硫酸銅固體,可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍色.
(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda
(填寫選項序號).    a.烘干    b.溶解    c.過濾    d.洗滌.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案