3．下列各組中溶液，不用其他試劑就能鑒別出來的是（　�。�
A．HCl、CuSO4、KCl、Na2SO4B．Na2CO3、Na2SO4、HCl、H2SO4
C．K2CO3、NaOH、HCl、BaCl2D．HCl、NaOH、CaCl2、KNO3

分析 不用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來，首先需考慮物質(zhì)的顏色，然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質(zhì)都是沒有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以鑒別．

解答 解：A、可先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液，再將CuSO4溶液滴入剩下的三種試劑中，都沒有明顯的現(xiàn)象，故錯誤；
B、鹽酸和硫酸都能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同，因此應(yīng)用互滴法無法鑒別稀鹽酸和稀硫酸，故錯誤；
C、采用溶液互滴法，碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，因此既能產(chǎn)生沉淀又能夠產(chǎn)生氣泡的是碳酸鉀，和碳酸鉀產(chǎn)生氣泡的是鹽酸，產(chǎn)生沉淀的是氯化鋇，剩下的為氫氧化鈉，因此可鑒別出四種物質(zhì)，故正確；
D、四種物質(zhì)兩兩混合都沒有明顯的現(xiàn)象，無法鑒別，故錯誤；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，不用其他試劑，應(yīng)該采用供檢物質(zhì)兩兩混合的方式，根據(jù)物質(zhì)的溶液顏色以及物質(zhì)間反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行，要求同學(xué)們掌握基礎(chǔ)知識，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度不會發(fā)生明顯改變的是（　�。�
A．濃硫酸B．氫氧化鈉C．氯化鈉D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識填空．（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃）
（1）薄銅片上的紅磷不能（填“能”或“不能”）燃燒，原因是溫度沒達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；熱水中的白鱗不能（填“能”或“不能，）燃燒，原因是白磷沒有與氧氣（空氣）接觸．
（2）火災(zāi)時消防隊(duì)員通常用水進(jìn)行滅火，其原理是降低可燃物溫度至著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室欲配制84g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鈉溶液用于實(shí)驗(yàn)，請計(jì)算：
（1）需要碳酸氫鈉的質(zhì)量為8.4g．
（2）已知碳酸氫鈉與稀鹽酸發(fā)生如下反應(yīng)：NaHCO3+HCl═NaCl+H20+CO2↑．向84g 10%的碳酸氫鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余溶液質(zhì)量為117g（假設(shè)生產(chǎn)的氣體全部逸出）．
求：
①生成氯化鈉的質(zhì)量；
②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)CO2和CO的知識歸納，正確的是（　　）
A．組成：都是由碳和氧兩種元素組成的
B．性質(zhì)：都能使澄清石灰水變渾濁
C．用途：都可以用于冶煉金屬
D．鑒別：可以用觀察顏色的方法鑒別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“節(jié)能降耗，保護(hù)環(huán)境”是當(dāng)今社會發(fā)展的主題．
（1）三大化石燃料是煤、石油、天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式；CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．工業(yè)上燃煤時，常常將煤塊粉碎成煤粉，它的作用是增大煤與氧氣的接觸面積．
（2）請寫出一種降低PM2.5濃度，改善空氣質(zhì)量的有效措施：減少化石燃料使用．
（3）近年來越來越多是人參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時．下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是C（填字母）．
A．節(jié)約能源
B．減少溫室氣體的排放
C．欣賞城市夜景
D．關(guān)注全球氣候．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．規(guī)范的操作是確保實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列所示的操作正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
葉片脫色		C．振蕩試管D．
測液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．兩種原子，其中一種的原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，6個中子，另一種原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，7個中子，則二者不相同的是（　　）
A．核外電子數(shù)B．核電荷數(shù)C．相對原子質(zhì)量D．原子所帶的電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問題】
暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料你】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為Cu2O．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是可以增加反應(yīng)面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項(xiàng)序號）的比例．
A.32：3       B.40：3       C.48：3
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們在檢驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，不久，即可看到試管底部變紅熱，待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是空氣會進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．
待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

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