下列化學反應屬于復分解反應的是（　�。�

A. 3Fe+2O2Fe3O4

B. H2CO3＝H2O+CO2↑

C. Mg（OH）2+2HNO3＝Mg（NO3）2+2H2O

D. 2C2H2+5O22H2O+4CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018-2019學年九年級下學期入學化學試卷 題型：科學探究題

甲、乙兩個化學興趣小組分別利用實驗桌上的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行實驗。甲組同學將一定量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未能觀察到明顯現(xiàn)象，于是進行了如下探究：

實驗一：探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否能發(fā)生反應。

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅色

氫氧化鈉與稀鹽酸不反應

2

取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，加入鋅粒

現(xiàn)象A

氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應

（1）現(xiàn)象A為：_________。

（2）對于不同的實驗結果，小組經(jīng)討論認為實驗_______（填“1”或“2”）不嚴謹，理由是：_______。

乙組同學將稀鹽酸滴入另一份未蓋好瓶塞的氫氧化鈉溶液中實驗時，觀察到有氣泡產(chǎn)生這一反常現(xiàn)象，他們得出該氫氧化鈉已變質。

實驗二：測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)。

他們在老師的幫助下設計了如圖裝置進行實驗。實驗中樣品質量為M克，最后測得實驗后C瓶質量增加了N克，根據(jù)M、N，可計算得出該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。

（3）氫氧化鈉溶液在空氣中變質的原因是_________。

（4）若沒有B裝置，則測出的碳酸鈉質量分數(shù)將________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（5）實驗中，待A中反應結束后，需通入充足氮氣，該操作的目的是________。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省鐵力市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是（　�。�

A.2CO+O2 2CO2

B.C+CO22CO

C.H2+Cl22HCl

D.2H2+O22H2O

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科目：初中化學 來源：2019年山東省泰安市中考模擬化學試卷 題型：填空題

某興趣小組在探究金屬化學性質時，將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀和硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。實驗結果有圖1、圖2兩種情況。請回答下列問題：

（1）圖1是向濾液中加入稀鹽酸，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。

①濾液中一定含有的金屬離子為_____（填離子符號）；

②寫出一個產(chǎn)生濾渣的反應的化學方程式_____。

（2）圖2是向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到有無色氣體產(chǎn)生。

①濾渣中一定含有_____（填化學式，下同）；

②濾液中可能含有_____。

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科目：初中化學 來源：2019年山東省泰安市中考模擬化學試卷 題型：單選題

金屬鎳及其化合物能發(fā)生下列反應：①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑；②NiO+2HCl=NiCl2+H2O；③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H20；分析化學方程式可知，下列說法中錯誤的是

A.鎳能與硫酸銅溶液反應 B.反應②屬于復分解反應

C.反應③中Ni的化合價由+4價變?yōu)?2價 D.上述3個反應中涉及2種單質

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科目：初中化學 來源：2019年山東省泰安市中考模擬化學試卷 題型：單選題

保護環(huán)境，防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題，以下做法中，不能達到預期效果的是（ ）

A.加快海底可燃冰開發(fā)——避免二氧化碳排放

B.加快車用燃油低硫化步伐——有效防治酸雨

C.鼓勵回收各種廢舊塑料——防止白色污染

D.限制生產(chǎn)含磷洗衣粉——減少水質污染

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市牡丹區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

純水是無色、無味、清澈透明的。而自然界中的水，由于含有許多不溶性雜質，常呈渾濁。丙同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請回答下列問題：

（1）圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是_____；

（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因有：_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。

(1)設計圖1所示實驗錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為____;請推測靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。

(2)某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

[提出問題]導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

[猜想與假設]假設1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導致其先熄滅;

假設2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導致其先熄滅。

[設計實驗]

①甲同學按圈2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____(填"高"或"低")

②為進一步驗證假設1,乙同學收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知假設1_____(填“合理"或“不合理")

③丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時蠟燭熄滅)裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___

[反思與交流]結合已有知識和上述實驗分析.乙同學實驗中蠟燭完全熄滅后瓶內含有_____

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科目：初中化學 來源：河南省許昌市部2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

下列是實驗室制取氧氣的有關裝置圖，請你回答以下問題。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱：①_____________；②__________；

(2)裝置A中試管口要路向下傾斜的原因是___________。

(3)在B裝置中用過氧化氫溶液制取O2時，若反應太劇烈可如何改進?________________。

(4)為了收集較純凈的O2時應選用___________裝置。

(5)實驗室常用固體石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應制取二氧化碳氣體。二氧化碳氣體是無色無味氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。則制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應選用圖______；收集裝置選用圖______。

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