【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A.氫氣球在高空膨脹——分子體積變大

B.品紅在靜置的水中會(huì)擴(kuò)散——分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.水和過(guò)氧化氫性質(zhì)不同——不同分子的性質(zhì)不同

D.水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)——分子間的間隔變大

【答案】A

【解析】

分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的。

A、氫氣球在高空膨脹是氫分子的間隔變大，分子體積不變，故A不正確；

B、品紅在靜置的水中會(huì)擴(kuò)散是品紅分子在水中不停地運(yùn)動(dòng)，故B正確；

C、水是由水分子構(gòu)成的，過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，水和過(guò)氧化氫性質(zhì)不同說(shuō)明不同分子的性質(zhì)不同，故C正確；

D、氣體分子間隔大于液體，則水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間的間隔變大，故D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在你我身邊。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.白醋可用于清除熱水壺內(nèi)壁的水垢

B.醫(yī)學(xué)上常用75%的酒精作消毒劑

C.膨化食品包裝中可用鐵粉作抗氧化劑，以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期

D.用二氧化碳滅火器滅火時(shí)，降低了可燃物的著火點(diǎn)且隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2018宜昌節(jié)選）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗(yàn)物質(zhì)。

（1）在實(shí)驗(yàn)室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是_____。

（2）現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先給兩瓶溶液貼上標(biāo)簽A、B，然后分別取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將橫線部分填寫完整：

加入的試劑

現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

二氧化碳

A中出現(xiàn)白色渾濁，B中無(wú)明顯現(xiàn)象

A是_____溶液，B是另一種溶液

方案2

碳酸鈉溶液

_____

方案3

試劑X

……

寫出方案1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（方法感悟）在鑒別物質(zhì)時(shí)，要先分析物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑噭�，必須產(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的。

（拓展應(yīng)用）完成方案3，請(qǐng)從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X：_____（填序號(hào)）。

①酚酞溶液�、�pH試紙�、坻V�、苎趸~�、菹∠跛帷、逇溲趸~�、呗然V溶液�、嘞跛徜^溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017唐山路南區(qū)一模改編）生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。

（1）金銀花苗無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中含有下列化肥：①NH4NO3、②KH2PO4、③K2SO4、

④CO（NH2）2，其中屬于鉀肥的是________（選填序號(hào)）。在保存、使用銨態(tài)氮肥時(shí)，注意不能使其與________物質(zhì)混合。

（2）實(shí)驗(yàn)室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火。其中用沙土覆蓋滅火的原理是______________。

（3）用化學(xué)方程式表示稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)原理：___________。

（4）鑒別棉布和滌綸布的方法是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，人類的生活離不開化學(xué)。

（1）人類為了維持生命和健康，必須攝取食物�；緺I(yíng)養(yǎng)素包括__六大類。

（2）郁銘芳院士是我國(guó)化纖領(lǐng)域奠基人，他紡出了我國(guó)第一根合成纖維。下列屬于合成纖維的是___（填字母）。

A 錦綸 B 腈綸

C 羊毛 D 滌綸

（3）口罩是防疫必備品。我國(guó)服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了數(shù)碼時(shí)尚防護(hù)口罩，其中一款口罩外層采用全棉針織面料，內(nèi)里采用絲綢作為內(nèi)襯輕柔貼膚，中間的可替換式插片內(nèi)芯由熔噴無(wú)紡布制成，每次使用只需替換插片內(nèi)芯。下列屬于天然纖維的是______（填字母）。

A 棉花 B 蠶絲

C 聚乙烯 D聚丙烯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）鎂的元素符號(hào)_____。

（2）表示兩個(gè)氫原子_____。

（3）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

（4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒疫情爆發(fā)以來(lái)，口罩成了防疫的必要物資。一次性醫(yī)用口罩的熔噴層主要以聚丙烯（化學(xué)式(C3H6)n）為原材料制成的熔噴布為主，對(duì)防止細(xì)菌滲透起到至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于聚丙烯的說(shuō)法正確的是：

A.屬于無(wú)機(jī)化合物B.是由碳、氧兩種原子構(gòu)成的

C.完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2OD.碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的原因是 。用D置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（3）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）圖中M點(diǎn)的意義________________________________________，

（2）將某溫度下的C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，采用的方法是____________________ (填一條即可)，

（3）現(xiàn)有t1℃時(shí)A、B、C的三種飽和溶液，分別將它們升溫到t3℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是____________________，

（4）甲、乙試管中分別裝有t3℃的100g和200g的相同濃度的A的不飽和溶液，將兩份溶液分別都恒溫蒸發(fā)20g水，都析出了晶體。析出晶體的質(zhì)量關(guān)系為甲__________乙(填“大于”或“等于”或“小于”)。

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