在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82405
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24823
下列說法不正確的是( 。
A、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、Y、Q兩物質(zhì)肯定是生成物
C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1:4
D、反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中數(shù)據(jù)可計(jì)算得出反應(yīng)后待測的質(zhì)量,分析各物質(zhì)在反應(yīng)前后的變化量可得出物質(zhì)X、Z為反應(yīng)物,Y、Q為生成物.
解答:解:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)后待測的質(zhì)量=(8+2+40+5)g-(24+8+23)g=0g;物質(zhì)Y、Q反應(yīng)后質(zhì)量增加,為該反應(yīng)的生成物;物質(zhì)X、Z反應(yīng)后質(zhì)量減小,為反應(yīng)的反應(yīng)物;反應(yīng)可表示為X+Z→Y+Q;
A、由分析可知:物質(zhì)X、Z為反應(yīng)物,Y、Q為生成物,則該反應(yīng)一定不是分解反應(yīng);故符合題意;
B、由分析可知:物質(zhì)X、Z為反應(yīng)物,Y、Q為生成物,故說法正確;
C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為(8g-0g):(40g-8g)=1:4,故說法正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)后待測的質(zhì)量=(8+2+40+5)g-(24+8+23)g=0g,故說法正確.
故選:A.
點(diǎn)評:掌握反應(yīng)類型的特點(diǎn):分解反應(yīng),“一變多”的反應(yīng);置換反應(yīng),單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng);化合反應(yīng),“多變一”的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng),兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0的原則,已知氧為-2價(jià),二氧化硫里硫的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、2H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O
B、CaCO3 
 高溫 
.
 
 CaO+CO2
C、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
D、KOH+HCl=KCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“遙知不是雪,為有暗香來”說明分子具有的性質(zhì)是什么( 。
A、很小B、有間隔
C、不可再分D、在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月11日日本發(fā)生9.0級大地震并引發(fā)海嘯,出現(xiàn)了下列現(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、無數(shù)房屋垮塌
B、大量山體滑坡
C、形成多外堰塞湖
D、部分被埋糧食霉變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖中●和○分別白哦是兩種不同元素的原子,則其中可能表示氧化物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、此反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、此反應(yīng)為氧化反應(yīng)
C、點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)A的純度,防止爆炸
D、化學(xué)方程式:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B、ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C、A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為NaCl
D、檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的Mg(NO32,靜置后再滴入少量AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育、增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力,近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、維生素C由碳、氫、氧三種元素組成
B、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是3:4:3
C、維生素C的相對分子質(zhì)量是176
D、一個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

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