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【題目】“遼寧號”航空母艦，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦，制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）。請回答下列問題：

鈦（Ti）因其硬度大、熔點高，常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良性能而被認為是本世紀的重要金屬材料。由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如下：

①上述流程中的TiO2中鈦元素的化合價是_______________。

②步驟Ⅰ中，鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應生成二氧化碳和鐵，該反應的化學方程式為_______________ 。

③步驟Ⅱ中，TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該氣體是_______________。

④步驟Ⅲ反應所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂。若要除去金屬鈦中的鎂，可選用的試劑是_______________。充分反應后，再通過_______________（填操作名稱）、洗滌、干燥即可。

【答案】(1)+4 (2)2FeO+C=高溫=2Fe+CO2 (3) CO (4)稀鹽酸 過濾

【解析】

試題分析：(1)根據元素化合價的一般規(guī)律：在化合物中正負化合價的代數和為0，而氧元素的化合價為-2，所以TiO2中鈦元素的化合價是+4

(2)鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應生成二氧化碳和鐵，該反應的化學方程式為：2FeO+C=2Fe+CO2

(3)步驟Ⅱ中，TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，可推出可燃性氣體為CO

（4）鈦常溫下耐酸堿、耐腐蝕，意味著常溫不會與酸反應，所以若要除去金屬鈦中的鎂，可選用的試劑是稀鹽酸，充分反應后，再通過過濾、洗滌、干燥即可

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(16分)小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

（1）[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?

（2）[猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。

他設計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫助小明同學填寫上表中未完的表格。

（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是______；

（3）[討論與反思]經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充兩個方面的探究實驗，最終大家一起完成了對這個猜想的驗證。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是______

第二方面的實驗是利用實驗三反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作是______現象和結論為______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年世界水日的主題是“水與能源”。

（1）從組成的角度看：水是由_______組成的。（填寫選項編號）

A．氫元素和氧元素 B．氫原子和氧原子 C．氫氣和氧氣

（2）從微觀角度看：下列圖示可以表示構成水的微粒的是_______（填寫圖示編號）

（3）從能源的角度看：電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學方程式為______________。

（4）從凈化的角度看：①有關下圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是_______。

A．水本身是一種化學資源

B．此裝置可以將硬水軟化

C．利用此裝置可得到蒸餾水

D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用

②某水廠凈化水的大致流程如下：

水經過沙濾池，除去的雜質是_______；炭濾池中活性炭的主要作用是______________。

（5）從變化的角度看：

①電解一定量的水（如左下圖），當正極端產生5mL氣體時， 理論上在負極端產生氣體的體積為_______ mL。

②右下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，其化學方程式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的相關裝置，回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號 a 儀器的名稱 。

（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 ，（填裝置序號，下同）收集裝置是 。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。

（4）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）

的導管按氣流方向連接順序是 （選填字母）；

a．1→2→4→3 b．2→1→3→4

c．4→3→1→2 d．3→4→2→1

用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產安全非常重要。

（1）2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴重火災。從燃燒條件分析，大廈內存放的大量鞋、紙箱等物品充當了________________。

（2）高層建筑物通常設計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是______________。

（3）分析下表中的數據，回答問題：

物質代號

L

M

N

P

熔點/℃

-117

3550

44

-259

沸點/℃

78

4827

257

-253

著火點/℃

510

370

40

580

①有人認為“物質的熔、沸點越高，著火點越高”，該結論_______________（填“合理”或“不合理”）。

②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用上圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_________和________（填代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質量分數（雜質不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學興趣小組的同學進行了如下的實驗。

【查閱資料】

1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：

H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

2．堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣

【實驗設計及操作】用下圖所示裝置進行實驗：

【問題討論】

（1）裝藥品前應先 ，實驗中觀察到E中現象是：固體顏色 ；

（2）進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是 （填序號）。

① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液

② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸

③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸

（3）G的作用是 ；E中反應的化學方程式是 ；

（4）當E中固體完全反應后，處應先停止加熱_________（填序號A或E）；

（5）上述實驗裝置的一處明顯缺陷是： 。

【數據處理】

稱取樣品8.0g，用上述裝置進行實驗，充分反應后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧

化鐵質量分數為 。

【實驗反思】

當觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質量分數

（填“偏大”，“偏小”，“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應的溶液①～⑤。下列說法正確的是

A．②中A的質量分數最大

B．③⑤中A的質量分數相等

C．②④⑤的溶液為飽和溶液

D．①③④⑤中沒有固體存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是 ，用此方法收集氧氣是利用了氧氣 的物理性質；證明氧氣已集滿的方法是 。若用F裝置收集氧氣，則氧氣從 端（填“a”或“b”）進入，該反應的符號表達式是 。

（3）若用G來制取氧氣并測得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于 。

（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流， （填“小明”或”小亮”）的操作更好。

（5）用B裝置制氧氣時，為分離并回收反應殘留物中的黑色固體，需對瓶中混合物進行過濾．過濾操作時，圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→ （填“C”或“D”）。

（6）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖．

收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 。（填最簡整數比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）比較與歸納，是我們學習化學的常用方法。請結合下列實驗常用裝置，回答問題。

（1）寫出儀器的名稱① 。

（2）裝置B中的長頸漏斗要伸入液面以下的目的是 ；

（3）若用裝置A制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是 ；

若選用裝置G收集氧氣， 則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體可以采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是： 、 。

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