12．藥品的取用若沒有說明用量，則應(yīng)取最少量，即液體取1--2ml，固體蓋滿試管底部．

分析 根據(jù)藥品的取用原則進行分析．

解答 解：為了節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體取1--2mL，固體蓋滿試管底部即可，如果量再少會影響實驗結(jié)果．
故答案為：最少量；1--2ml；蓋滿試管底部．

點評 化學實驗的基本操作和藥品取用是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，達到真正節(jié)約藥品的目的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．學習化學的一個重要途徑是使用化學符號，請用適當?shù)幕瘜W符號填空．
（1）氫元素H     
（2）鎂元素Mg
（3）鐵元素Fe    
（4）水H2O
（5）氨氣NH3     
（6）五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在空氣中與人類關(guān)系最密切的當屬氧氣，下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�
A．魚兒能在水中生存，說明氧氣易溶于水
B．紅磷能在空氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，所以它們的化學性質(zhì)相同
D．氧氣的化學性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)水的認識正確的是（　�。�
A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的
B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　　） 
A．反應(yīng)前物質(zhì)的組成屬于混合物B．圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
C．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合D．該化學反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．實驗室可根據(jù)下面方式制備過氧化氫：BaO2+R+H2O═BaCO3↓+H2O2，其中物質(zhì)R的化學式是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．綠色植物不但進行光合作用，也同時進行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設(shè)計了如下實驗．
在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種綠色植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（見圖1）．
傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．

（l）A中木條燃燒更旺，說明A中氧氣更多，從而說明在陽光照射下綠色植物主要發(fā)生光合作用．
（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中二氧化碳更多，從而說明在缺少光照條件下，綠色植物主要發(fā)生呼吸作用．
（3）溫室中的綠色植物在陽光照射下生長，連續(xù)測定溫室內(nèi)氧氣含量得到的圖象應(yīng)是圖2中的C．
（4）關(guān)于綠色植物光合作用意義的敘述中，錯誤的是C
A、為植物自身提供能量和營養(yǎng)物質(zhì)
B、為動物和人類提供能量和營養(yǎng)物質(zhì)
C、吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中的兩種氣體含量比較穩(wěn)定
D、吸收二氧化碳，放出氧氣，使大氣中的兩種氣體含量比較穩(wěn)定
（5）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂密的林中進行晨練，請你結(jié)合該實驗談?wù)効捶ǎ鄙俟庹盏臈l件下，植物主要進行呼吸作用，經(jīng)過一夜，樹林的二氧化碳濃度較高，空氣中氧氣含量低，不利于身體健康．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．按如圖組裝儀器，使紅磷燃燒．請回答下列問題：
若某同學在實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶體積不足$\frac{1}{5}$，可能原因是：紅磷的量不足；裝置漏氣（合理即可）（任寫兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣里燃燒發(fā)出耀眼的強光，生成白色的氧化鎂固體
B．將二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁
C．磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
D．水電解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1

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