6.在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖所示),約1S后取出,可以看到在a處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.
(4)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(5)蠟燭燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(6)蠟燭剛熄滅時(shí)會產(chǎn)生一股白煙,請解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因蠟燭剛熄滅時(shí),有未燃燒的石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒.

分析 (1)蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水;
(2)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測結(jié)論”;
(3)根據(jù)燃燒產(chǎn)物的檢驗(yàn)方法解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的正確做法解答;
(5)根據(jù)蠟燭燃燒的能量轉(zhuǎn)化解答;
(6)根據(jù)白煙的形成解答.

解答 解:(1)由于蠟燭的密度小于空氣,故蠟燭會浮在水面上,故填:浮在水面上;;
(2)蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分,由于蠟燭的火焰外焰溫度最高,故a處最先碳化變黑,故填:焰心; a;外焰;
(3)蠟燭燃燒生成水,故燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),澄清的石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,故填:水霧;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳和水;
(4)A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象,合適;
B.查找資料,了解石蠟的成分,探究生成的黑色固體是什么,合適;
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬,不合適;
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因,合適;
故填:C;     
(5)蠟燭燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能,故填:熱;光;
(6)蠟燭剛熄滅時(shí)會產(chǎn)生一股白煙是蠟燭剛熄滅時(shí),有未燃燒的石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒.故填:蠟燭剛熄滅時(shí),有未燃燒的石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒.

點(diǎn)評 了解蠟燭燃燒的相關(guān)知識是解決此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,難度不大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.按要求回答下列問題:
(1)用化學(xué)用語表示
硅元素Si;標(biāo)出硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)Na$\stackrel{+5}{N}$O3.5個(gè)鎂離子5Mg2+
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)y等于0時(shí),該粒子帶3個(gè)單位的正電荷,則該寫出該粒子形成氧化物的化學(xué)式Al2O3
(3)如圖A~D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈰元素在元素周期表中的信息:

①在A~D中,化學(xué)性質(zhì)相似的原子是BD(填字母);
②在A~D中,位于同一周期的元素是CD(填字母);
③在A~D中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是AC(填化學(xué)符號);
④鈰的相對原子質(zhì)量為140.1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.書寫重要檔案文件應(yīng)應(yīng)該用什么筆書寫?( 。
A.鉛筆B.圓珠筆C.碳素墨水筆D.藍(lán)墨水筆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.一種物質(zhì),經(jīng)檢驗(yàn)只含有一種元素,這種物質(zhì)( 。
A.一定是單質(zhì)
B.可能是單質(zhì)和化合物的混合物
C.是化合物
D.可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如果要稱取10.6g的藥品,稱量的步驟應(yīng)該是:調(diào)節(jié)天平至平衡,向天平的左右兩盤上各放一張大小相同的紙片,將10g的砝碼放在右盤上,將游碼撥至0.6g刻度處,然后向左邊托盤添加藥品至天平平衡;在稱量時(shí),如果把砝碼和藥品放反了,稱得的實(shí)際質(zhì)量為9.4g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.將兩種黑色固體粉末A和B裝入大試管中加熱,當(dāng)試管里的物質(zhì)反應(yīng)完畢后,黑色粉末變成紅色固體E.若將C通過熾熱固體A,則轉(zhuǎn)化成一種可燃性氣體D.D氣體在氧氣中燃燒又可變成氣體C.根據(jù)以上敘述填空.
(1)用化學(xué)式表示:AC,BCuO ,CCO2 ,DCO ,ECu .
(2)寫出下列兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
A+B→C+E:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
C+A→D:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.2010年6月5日,世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識.該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(1)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用
(2)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的有:a、b、c、d.(填字母)
a.減少化石燃料的使用           b.植樹造林,增大植被面積
c.采用節(jié)能技術(shù)                 d.利用太陽能、風(fēng)能
(3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)②;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電;⑤將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
(4)將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如:
a.6CO2+6H2O$\stackrel{光合作用}{→}$C6H12O6+6O2  b.CO2+3H2$→_{△}^{催化劑}$CH3OH+H2O
c.CO2+CH4$→_{△}^{催化劑}$CH3COOH         d.2CO2+6H2$→_{△}^{催化劑}$CH2═CH2+4H2O
以上反應(yīng)中,最節(jié)能的是a,原子利用率最高的是c.
(5)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”(即:只生成一種產(chǎn)物).一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物,若該生產(chǎn)過程符合“綠色化學(xué)”的要求,則這種產(chǎn)物是B(填字母序號).
A.甲醇(CH4O)  B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O)  D.乙酸(C2H4O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.請從以下物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)并用序號填空:
①甲烷、②食鹽、③熟石灰、④小蘇打、⑤石灰石、⑥鹽酸、⑦硝酸鉀、
(1)用于除去鐵銹的是⑥;
(2)可作為化肥的是⑦;
(3)可作為調(diào)味品的是②;
(4)用于改良酸性土壤的是③;
(5)用于焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是④;
(6)天然氣的主要成分是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列性質(zhì)是溶液的基本特征的是( 。
A.無色B.透明C.純凈D.均一、穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案