【題目】下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)表回答問題。
(1)用m代表的13號元素的元素符號是_______,它與氧元素組成的化合物化學(xué)式為_______。
(2)硫元素的原子序數(shù)X等于______,它的相對原子質(zhì)量是_______
(3)氧、氟、硫、氯元素都屬于________(選填“金屬”或“非金屬”)元素,它們在化學(xué)反應(yīng)中一般易_____(選填“得”或“失”)電子,趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
【答案】Al Al2O3 16 32.06 非金屬 得
【解析】
(1)用m代表的13號元素是鋁元素,故元素符號是Al,它與氧元素組成的化合物氧化鋁,氧元素的化合價為-2價,鋁元素的化合價為+3價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,化學(xué)式為Al2O3。
(2)由元素周期表一小格可知,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),元素名稱下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,同一周期元素的原子序數(shù)依次增大,故硫元素的原子序數(shù)X等于16,它的相對原子質(zhì)量是32.06。
(3)氧、氟、硫、氯元素都屬于非金屬元素,它們最外層電子數(shù)均大于4,在化學(xué)反應(yīng)中一般易得電子,趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(1)實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為 ________(在 A~E中選),用該裝置制取 CO2 的化學(xué)方程式為____________________;
(2)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____________(填字母代號)。
A NH3 B H2 C O2 D CH4
(3)工業(yè)上常需分離 CO 和 CO2 的混合氣體。某同學(xué)采用裝置 G 也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到氣體____________ (填化學(xué)式);
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。
(1)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是_________(填“甲”或“乙”);
(2)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的______(填序號)。
A 甲、乙都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量:甲<乙 C 溶液質(zhì)量:甲>乙 D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示
(1)鍶屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為 ,相對原子質(zhì)量為 。
(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計如下實驗進(jìn)行探究.
(提出問題)久置固體的成分是什么?
(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.
(實驗探究)
南南同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體放于試管中,滴加足量的_____. | 固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有_____, 一定不含Fe2O3. |
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論,理由是_____,并設(shè)計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證.
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是_____.
(2)步驟②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有_____.寫出該過程中的化學(xué)方程式_____.
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取濾渣B于試管中,加入適量 _____ ②生成的氣體通入_____ | ①固體減少,_____ ②該溶液變渾濁. | 固體中一定含有CaCO3 和Fe2O3. |
(實驗結(jié)論)綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3.
(實驗拓展)為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果,常在雙吸劑中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進(jìn)行探究。選取的藥品:成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品;濃度為16%、9%的稀鹽酸。采用控制變量法設(shè)計實驗方案,以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù)。已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),實驗裝置如圖。讀取電子天平的示數(shù),據(jù)此計算生成的CO2的質(zhì)量,記錄的數(shù)據(jù)如下表
實驗序號 | 大理石 (各6g) | 稀鹽酸的濃度 | 反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 | 反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量 |
① | 塊狀 | 16% | 2.16 g | 2.2 g |
② | 塊狀 | 9% | 1.42 g | 2.2 g |
③ | 粉末 | 16% | 2.33 g | 2.2 g |
④ | 粉末 | 9% | 1.93 g | m 2g |
(1)稀鹽酸的濃度對該反應(yīng)快慢的影響: __________。
(2)實驗過程中,通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束__________。
(3)結(jié)合表格分析,實驗④反應(yīng)結(jié)束后m2的值________。
(4)探究大理石的顆粒大小對該反應(yīng)快慢的影響,其實驗序號分別是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)點M的意義是:_____。
(2)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
(3)t3℃時,將30克A物質(zhì)加入到50g水中,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____ (保留一位小數(shù))。
(4)t3℃時等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,從t3℃降溫至t2℃,析出晶體最多的物質(zhì)是_____,無晶體析出的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是___________ ,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_________ 。
(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子(填“得到”或“失去”),所得粒子的符號是_________ 。
(3)下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是____________(填字母)。
a. ①② b. ②③ c. ③④ d.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D為黑色固體,E為紅色固體。試回答下列問題:
(1)寫化學(xué)式:A________;E________。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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