實驗室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
  b
 
;
(2)用高錳酸鉀來制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),還缺少的是
 
;
(3)用排水法收集氧氣,開始收集的合適時機是
 
;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗所制得的氣體是否是 氧氣的方法是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,以及注意事項進行分析;
(3)根據(jù)剛開始裝置內(nèi)有一定量的空氣進行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,氧氣有助燃性進行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是鐵架臺;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,選用的發(fā)生裝置是:A,在使用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,所以還缺少的是:試管口放一團棉花;
(3)剛開始裝置內(nèi)有一定量的空氣,所以用排水法收集氧氣,開始收集的合適時機是:氣泡連續(xù)均勻的冒出;
(4)用E裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,依據(jù)是:氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以檢驗所制得的氣體是否是氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.
故答案為:(1)酒精燈,鐵架臺;
(2)A,試管口放一團棉花;
(3)氣泡連續(xù)均勻的冒出;
(4)氧氣密度比空氣大,將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的主要手段是實驗,請將以下的實驗內(nèi)容與相應(yīng)的實驗現(xiàn)象配對,并將現(xiàn)象編號寫在橫線上;
(1)鎂條燃燒
 
(2)硫磺在氧氣中燃燒
 
(3)木炭在空氣中燃燒
 

A、火星四射  B、耀眼白光    C、紅熱   D、藍紫色火焰   E、淡藍色火焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:a:
 
b:
 
c:
 

(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有
 
(任意填一種).反應(yīng)的文字表達式是
 
;A裝置需要改進的地方是
 

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),在加試劑之前要進行的操作是
 
,其方法是
 

(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 
.硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達式為
 

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒的氣體.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
(從題目圖中A、B、C中選擇),可采用
 
法或
 
法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖2所示裝置回答下列問題.

(1)圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用裝置B制取氧氣的文字表達式
 

(3)用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),但要對裝置進行的改進是
 
(填一點),該反應(yīng)的文字表達式為
 
;用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(4)為變廢為寶、節(jié)約能源、促進農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生,我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項目.沼氣的主要成份是甲烷,甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體,比空氣輕,是極難溶于水的可燃性氣體.實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷,如果用上述方法制取甲烷,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)圖2依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作,其中不正確的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置室
 
(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是
 

(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),寫出其反應(yīng)的文字表達式
 
;其基本反應(yīng)類型是
 
,用G裝置收集氧氣時,應(yīng)將
 
端與發(fā)生裝置連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( �。�
A、醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液
B、食鹽的主要成份是氯化鈉
C、粗鹽中含有的雜質(zhì)有泥沙、氯化鎂等
D、粗鹽經(jīng)溶解、過濾、降溫,可制得精鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖所示,請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是
 
,該操作需要用到的儀器和用品有
 
(選填序號)
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯
(2)操作②的主要目的是去除水中的異味和有色物質(zhì),該過程中用到的物質(zhì)是
 
,該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多,說明液體D是
 
水.

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同步練習(xí)冊答案
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