14．海水是重要的資源，有科學家近年宣稱：普通海水在無線電波照射下可以發(fā)生燃燒，這一偉大的發(fā)現(xiàn)，有望解決人類能源的重大問題．下列對于海水在無線電波照射下可以發(fā)生燃燒的原因推測，你認為正確的是（　　）
A．海水中的水發(fā)生了燃燒B．海水中的鹽發(fā)生了燃燒
C．海水中的水分解產(chǎn)生氫氣發(fā)生燃燒D．海水中可能溶解了某種有機物

分析 由題目的信息可知：對于海水在無線電波照射下可以發(fā)生燃燒的原因推測，正確的是：海水中的水分解產(chǎn)生氫氣發(fā)生燃燒，因為氫氣具有可燃性；海水中的水發(fā)生了燃燒錯誤，因為水沒有可燃性；海水中的鹽發(fā)生了燃燒錯誤，因為海水中的氯化鈉、氯化鎂等鹽類沒有可燃性；海水中可能溶解了某種有機物正確，因為大部分有機物具有可燃性．

解答 解：A、海水中的水發(fā)生了燃燒錯誤，因為水沒有可燃性，故選項錯誤；
B、海水中的鹽發(fā)生了燃燒錯誤，因為海水中的氯化鈉、氯化鎂等鹽類沒有可燃性，故選項錯誤；
C、對于海水在無線電波照射下可以發(fā)生燃燒的原因推測，正確的是：海水中的水分解產(chǎn)生氫氣發(fā)生燃燒，因為氫氣具有可燃性；故選項正確；
D、海水中可能溶解了某種有機物正確，因為大部分有機物具有可燃性，故選項正確；
故選CD

點評 本考點考查了物質是否具有可燃性，要具體問題，具體分析．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．工業(yè)上利用高溫分解石灰石（主要成分CaCO3，雜質不參與任何反應），得到生石灰．現(xiàn)實驗室利用此原理來分析石灰石的純度，使用100g原料，完全分解后得到固體64.8g，計算：
（寫出計算過程）
（1）反應中得到的二氧化碳氣體的物質的量為多少摩爾？
（2）原料中的碳酸鈣純度為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．“中國水周”活動的宣傳主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”．對此我們：
（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防治水污染．
（2）近年來很多地方連續(xù)幾年干旱，嚴重缺水．
①有些村民打井取用地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；
②有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水．明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物質可以吸附懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來；
③天干物燥，容易引發(fā)火災．消防員高壓水槍滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．碳單質多種多樣，但化學性質相似，常溫下具有穩(wěn)定性；寒冬，人們常常燒炭取暖，這是利用了碳單質的可燃性；專家提醒，這種傳統(tǒng)的取暖方式潛藏著巨大的危險，需要打開門窗，保持通風，因為過程中產(chǎn)生的一氧化碳能與血紅蛋白結合，具有毒性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．稱取-定質量的氧化鐵于一支試管中，通入一氧化碳后加熱，將產(chǎn)生的氣體通入到足量的石灰水中．當樣品全部變黑后心停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳直到玻璃管冷卻為止，停止通入一氧化碳，稱重石灰水增重6.6g．
（1）若剩余的黑色物質都是鐵粉，求氧化鐵的質量．
（2）求剩余黑色固體鐵粉的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．將10%稀鹽酸慢慢滴入到裝有20mL氫氧化鈉溶液的燒杯中，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如圖所示：
（1）由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應屬于放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應，反應的基本類型是復分解反應；
（2）從A到B的過程中，燒杯中溶液pH逐漸減小，B到C的過程中燒杯中的溶質是NaCl、HCl；
（3）若B點對應的橫坐標為7.3g，求該氫氧化鈉溶液的溶質的質量分數(shù)（該氫氧化鈉溶液密度為0.5g/mL）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．由離子直接構成的物質是（　�。�
A．二氧化碳B．鐵C．氯化鈉D．金

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是人類寶貴的自然資源．
①“H2O”所表示的一種含義是水由氫元素和氧元素組成；2molH2O約含有個1.204×1024水分子．
②提倡節(jié)約用水，保護水資源．不合理的做法是D
A．使用感應水龍頭         B．用淘米水沖洗馬桶或澆花
C．收集雨水再利用         D．實驗廢液直接倒入下水道
③在水的凈化過程中，常利用活性炭的吸附性去除某些雜質．
④物質的結構決定其性質．以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是AD
A．沿海城市晝夜溫差小         B．海水中溶有多種物質
C．冰袋能降低病人體溫         D．冬季河面上有層浮冰
⑤條件不同，水可能發(fā)生不同的變化．
Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣，這個過程中水分子的間隔變大（填“大”或“小”）．
Ⅱ如圖A所示，試管1中的氣體是氫氣，生成的氫氣和氧氣的質量比為1：8．圖B是電解水反應的微觀示意圖，錯誤的說法是D．
A．化學變化中分子可分原子不可分         B．分子種類發(fā)生改變
C．該實驗可證明水由氫氧元素組成         D．分子數(shù)目沒有改變

Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解：2H2O$→_{光照}^{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑，TiO2作該反應的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)意義寫出符號或根據(jù)符號寫出意義：
（1）3個氧原子3O   
（2）四個鐵原子4Fe   
（3）硫元素S
（4）Mg2+鎂離子  
（5）Cu銅元素或1個銅原子或金屬銅．

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