化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空:
①石墨 ②活性炭 ③鈦合金 ④生石灰 ⑤酒精
(1)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是 ;
(2)能用于吸附冰箱異味的是 ;
(3)常用作食品干燥劑的是 ;
(4)可用于制鉛筆芯的是 ;
(5)可用于制造人造骨的是 .
【考點(diǎn)】甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途;合金與合金的性質(zhì);生石灰的性質(zhì)與用途;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途.
【分析】可以從物質(zhì)的性質(zhì)著手分析物質(zhì)的用途,酒精具有可燃性;活性炭具有吸附性;石墨具有很軟的性質(zhì);生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性.
【解答】解:(1)酒精具有可燃性,是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料,故填:⑤;
(2)活性炭具有吸附性,能用于吸附冰箱異味,故填:②;
(3)生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,常用作食品干燥劑,故填:④;
(4)石墨具有很軟的性質(zhì),可用于制鉛筆芯,故填:①;
(5)鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性,可用于制造人造骨,故填:③.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,使用要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué).下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( )
A.凈化后的自來(lái)水 鋁合金 B.氮?dú)?nbsp; 煤
C.冰水混合物 液氧 D.石灰水 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒生成固體的質(zhì)量大于原來(lái)鐵絲的質(zhì)量
B.50mL 水和50mL 酒精混合,總體積小于100mL
C.4g 硫和4g 氧氣反應(yīng),一定生成8g 二氧化碳
D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,說(shuō)明該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMn04 放入A 的大試管中,將溫度控制在250℃加熱
制取O2,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如
下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2 分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2;
猜想Ⅲ:
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條
件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想 錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取
K2MnO4 在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)
選擇的試驗(yàn)方法是 。
【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3 固體加熱到400。C 時(shí),生成O2 的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4
固體與KClO3 固體混合加熱,則KClO3 的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明KMnO4 在KClO3 的分
解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在天平的兩個(gè)托盤上各放一個(gè)燒杯,杯中盛有相同的稀硫酸,此時(shí)天平平衡.如果一邊放少許鋅粒,另一邊放入相同質(zhì)量的鐵,兩者完全溶解后,天平指針( )
A.偏向有鋅的一邊 B.偏向有鐵的一邊
C.不偏轉(zhuǎn) D.無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)填表
實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用. |
|
②在①所得的溶液中,插入 ,充分作用. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中,插入 ,充分作用. |
|
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是用 ;
(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 ;
(4)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),只需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的 是( )
A.鐵在空氣中燃燒,火星四射
B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
C.氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成紫色沉淀
D.蘸有濃鹽酸和濃氨水的小團(tuán)棉花靠近,兩團(tuán)棉花中間產(chǎn)生白霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)對(duì)瘧疾寄生蟲有出色療效,而分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素的一個(gè)分子是由 個(gè)原子構(gòu)成,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為55,核電荷數(shù)為26,該原子的核外電子數(shù)為( )
A.55 B.26 C.29 D.81
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