17．某物質(zhì)與氧氣在點(diǎn)條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請?jiān)诜娇蛑胁蝗鄳?yīng)微粒的圖示．

圖中的單質(zhì)為O2（寫化學(xué)式）；生成物的質(zhì)量比為11：9；此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子和氫原子（填名稱）．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變分析圖框中的物質(zhì)，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)方程式的意義計(jì)算生成物的質(zhì)量比；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等．

解答 解：由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲為甲烷，燃燒生成了二氧化碳和水，由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變可知，在方框中補(bǔ)應(yīng)補(bǔ)充兩個(gè)水分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．圖中的單質(zhì)為O2；生成物的質(zhì)量比為44：（2×18）=11：9，；由微粒的變化可知，此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子和氫原子．
故答為：O2；11：9，；碳原子、氧原子和氫原子．

點(diǎn)評 此題是對化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我們沿用至今的化學(xué)元素符號系統(tǒng)是1813年瑞典化學(xué)家貝采里烏斯首先倡導(dǎo)使用的他使用這些化學(xué)符號成為世界上最通用的語言，請?zhí)顚懭绫恚?br />
 化學(xué)符號  Si  2N 
 表示意義 三個(gè)鋁原子  正二價(jià)的鋅元素  氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水，請回答下列問題．

（1）取水后可用肥皂水檢驗(yàn)泉水是硬水或軟水，日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　　　B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等，其中凈化程度最高的是蒸餾．在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱 ①試管③長頸漏斗
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)氣管口氣泡連續(xù)、均勻冒出，再開始收集．若用E裝置收集氧氣的驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿．
（3）寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體（O2除外）的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．二氧化硅是由硅、氧等因素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．電子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖是元素周期表的一部分，請回答相關(guān)問題：

（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同，它們在化學(xué)反應(yīng)中都是得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）M2-與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為氧．已知M元素的相對原子質(zhì)量為a，則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為a-8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁，理由是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳，裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡．

（2）自來水廠凈化水時(shí)消毒殺菌的化學(xué)方程式為Cl2+X=HCl+HClO，則X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．機(jī)動(dòng)車尾氣排放的氮的氧化物，是城市空氣污染源之一，其中一種氮元素和氧元素的質(zhì)量之比為7：16，它是（　�。�
A．N2OB．NO2C．NOD．N2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室部分儀器裝置如圖，請回答下列問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為B（填儀器字母，下同），收集裝置為E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明裝滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣一般用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法，則可采用的發(fā)生裝置為A．已知氨氣密度比空氣小且易溶于水，則收集裝置可選用D．若用如圖F所示裝置收集，請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．

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同步練習(xí)冊答案