9.以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(2)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿.
(3)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過(guò)濾.
【提出問(wèn)題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表(不一定要填滿):
步驟實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象和結(jié)論
1
2
3
【反思討論】上述各步反應(yīng)完全后,興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學(xué)討論后,認(rèn)為用初中化學(xué)知識(shí)無(wú)法解決,你對(duì)下一步的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的合理建議是:首先詢問(wèn)老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.

分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可知還需要⑧⑨;并據(jù)檢查裝置的氣密性的方法回答;
(2)證明瓶口有二氧化碳就說(shuō)明二氧化碳已收集滿;
(3)根據(jù)對(duì)分離和提純的基本方法的認(rèn)識(shí)來(lái)解答,注意由題意可知灰黑色固體物質(zhì)不溶于水;
通過(guò)檢驗(yàn)灼燒后的產(chǎn)物中是否有二氧化碳來(lái)確定黑色固體中是否有單質(zhì)碳;通過(guò)檢驗(yàn)灼燒后的產(chǎn)物與稀酸反應(yīng)所得溶液中是否有銅離子來(lái)確定黑色固體中是否有單質(zhì)銅;
如果遇到不會(huì)或者超出所學(xué)范圍的內(nèi)容,應(yīng)該采取詢問(wèn)老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等方法.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所選的發(fā)生裝置可以是固-固加熱型,也可以是固-液不加熱型,但所使用的儀器中已經(jīng)有酒精燈,因而使用的是固-固加熱型的發(fā)生裝置,發(fā)生裝置應(yīng)選的儀器有①⑤⑥,根據(jù)發(fā)生裝置中試管的開(kāi)口方向,收集裝置中的導(dǎo)氣管只能用⑧,從而確定是用排水集氣法收集,還要用到③和⑨;用手緊握試管外壁,試管內(nèi)的氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,氣體會(huì)向裝置外排出,若裝置不漏氣,會(huì)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出;
(2)二氧化碳能使燃著的木條熄滅,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口部,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(3)分離液體和不溶性的固體應(yīng)該進(jìn)行的操作為:過(guò)濾;
若灰黑色固體中有碳,在空氣中灼燒產(chǎn)物中應(yīng)有二氧化碳,通過(guò)檢驗(yàn)二氧化碳的存在來(lái)確定灰黑色固體中有碳;若灰黑色固體中有銅,在空氣中灼燒會(huì)生成氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸銅,溶液變藍(lán)色;
如果遇到不會(huì)或者超出所學(xué)范圍的內(nèi)容,應(yīng)該采取的方法為:詢問(wèn)老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.
故答案為:(1)⑧⑨;氣泡冒出;
(2)將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿;
(3)過(guò)濾;

步驟實(shí) 驗(yàn) 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳
2向灼燒后的固體中加稀硫酸溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅 
3 
詢問(wèn)老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.

點(diǎn)評(píng) 本道題中單質(zhì)碳和單質(zhì)銅的檢驗(yàn)方法比較麻煩,單質(zhì)碳和單質(zhì)銅不能直接檢驗(yàn),需要通過(guò)檢驗(yàn)其灼燒后的產(chǎn)物來(lái)確定單質(zhì)碳和單質(zhì)銅的存在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.水電解時(shí)所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
C.有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)
D.水變成水蒸汽是因?yàn)樗肿娱g隔變大

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20.城市生活垃圾的處理四世界性難題,某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與總和利用的部分流程如下:

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.
回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)吸收步驟中,石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl.
(3)溶解步驟中,反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)不變的反應(yīng)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬潜Wo(hù)氣,避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中的氧氣氧化.
(5)請(qǐng)你就蕪湖市生活垃圾處理提一條建議生活垃圾分類回收等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用符號(hào)填空:
(1)磷元素P.                 
(2)三個(gè)氮原子3N.
(3)在硫酸亞鐵中鐵顯示正二價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的A、F(填字母),化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用該裝置和提供的試劑還可以制取氣體,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.收集方法是H,檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已收集滿.
(2)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和C、E、G(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn).
(1)世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”(如圖1)頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳索纖維材料制成的,其使用壽命可以超過(guò)100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于合成材料(填“合成材料”或“天然材料”).主體結(jié)構(gòu)是鋼,鋼屬于合金(填“純金屬”或“合金”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某溶液中存在Na+、Fe3+、SO42-三種離子,其個(gè)數(shù)比一定不成立的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)標(biāo)出下面劃線元素的化合價(jià).
H2SO4     
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 KClO3      
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同步練習(xí)冊(cè)答案