下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是

事 實

解 釋

A

蔗糖水中的蔗糖晶體受熱消失

蔗糖分子受熱分解了

B

稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液變紅

它們在水溶液中解離出的陽離子都是H+

C

濕衣服在陽光下晾曬變干

水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子

D

裝有紅磷的密閉氧氣瓶,點燃其中的紅磷后,質(zhì)量不變

反應前后瓶中分子總數(shù)不變

B

【解析】

試題分析：蔗糖水中的蔗糖晶體受熱消失，蔗糖分子均一的運動到水分子中；稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液變紅，因為它們在水溶液中解離出的陽離子都是H+；濕衣服在陽光下晾曬變干，因為分子的運動；裝有紅磷的密閉氧氣瓶,點燃其中的紅磷后,質(zhì)量不變，所以化學變化中遵從質(zhì)量守恒定律，不是因為分子數(shù)的變化。故選B.

考點：用微觀粒子的角度解釋物質(zhì)變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省敦煌市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應，測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表，關(guān)于此反應，下列認識正確的是

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量(g)

4

1

42

10

反應后質(zhì)量(g)

待測

20

6

31

A．該變化的基本反應類型一定是置換反應

B．參加反應的甲、丙的質(zhì)量比為1:9

C．乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19:21

D．甲反應后的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東滕州市九年級下學期學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

學習化學能使我們更好地認識生活中的有關(guān)現(xiàn)象，更合理地解決實際問題，請?zhí)羁眨?/p>

（1）泡茶時能聞到茶香的原因是 。

（2）用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中，這樣做主要是為了減少 污染。

（3）地下水鈣離子含量過高〔假設主要以Ca（HCO3）2形式存在〕，人長期用硬度過高的水，不利于人身健康。生活中常通過加熱方法使水軟化，其反應方程式為：Ca（HCO3）2 △ CaCO3 ↓+ X↑+ H2O，則X的化學式 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．

探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是 ，②是CaCl2．

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．

（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加

猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實驗結(jié)論是否正確？ ，理由是 ．

（4）【繼續(xù)探究】設計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

“猜想三”成立

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，則下列有關(guān)說法正確的是

A．濾出的固體中一定含有銀，也能含有銅

B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵

C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸根

D．濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銅，可能含有硝酸銀

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是某化學反應的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是

A．反應物和生成物中共含有三種元素

B．參加反應的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1

C．反應物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．該反應屬于化合反應

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綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學理念的是

A

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市九年級學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

飲食健康是大家比較關(guān)心的話題，下列做法中，對人體無害的是

A．肉類食品添加大量的防腐劑 B．煲湯時放入適量加碘食鹽

C．植物蔬菜噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲 D．生產(chǎn)豆芽時加入高效增白劑

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市九年級期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）用下列物質(zhì)的序號填空

①食鹽 ②熟石灰 ③稀鹽酸 ④小蘇打 ⑤乙醇

（1）工業(yè)上通常用來除鐵銹的是 ；

（2）醫(yī)療上可用于治療胃酸過多的是 ；

（3）農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤的是 ；

（4）日常生活中一種重要的調(diào)味品是 ．

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