可能的原因 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
原因一: | 猜想的結(jié)論正確 | ||
原因二: |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;某氣體能用排水法收集,說(shuō)明該氣體不溶于水;能用向上排空氣法收集,說(shuō)明該氣體的密度比空氣大.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱解答;
根據(jù)將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁,可能是石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);可能是氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體解答;
(4)根據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)和該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度來(lái)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)乙炔密度小于空氣的密度選擇入口.
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的質(zhì)量不變解答;
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a長(zhǎng)頸漏斗;c水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:AF或AH;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體一定是難溶于水,比空氣重.
(3)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱,制取少量C02應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是E;
某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,請(qǐng)將可能的原因一:石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);
原因二:氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體;
原因一的理由是:滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變不紅色,說(shuō)明石灰水完全變質(zhì);
原因二的理由是:取少量加有稀硝酸的硝酸銀溶液于試管中,然后將生成的氣體通入試管中,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明氣體中有HCl氣體;
(4)據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),即固體和液體的反應(yīng);又因?yàn)樵摲磻?yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以應(yīng)選用裝置D.D裝置加液體的是注射器,可控制加水的速度.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2.
(5)已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,需要氧氣的質(zhì)量為44g+9g-13g=40g
44gCO2中O元素的質(zhì)量=44g×$\frac{32}{44}$×100%=32g;9gH2O中O元素的質(zhì)量=9g×$\frac{16}{18}$×100%=8g;
32g+8g=40g,說(shuō)明混合氣體中沒(méi)有氧元素,因?yàn)樘細(xì)滟|(zhì)量比是12:1,所以碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比只能是1:1,那么只能選A.則該氣體可能的組成為乙炔.
答案:
(1)a長(zhǎng)頸漏斗;c水槽;
(2)AF或AH;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;②③;
(3)E;
原因一:石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液不紅色,說(shuō)明石灰水完全變質(zhì);
原因二:氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體;取少量加有稀硝酸的硝酸銀溶液于試管中,然后將生成的氣體通入試管中,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明氣體中有HCl氣體;
(4)CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2.D;
(5)A
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:4 | |
B. | 無(wú)機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 | |
C. | 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變 | |
D. | 乙烯的化學(xué)式為C2H4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性能完全相同 | B. | 煉鐵過(guò)程只發(fā)生物理變化 | ||
C. | 常溫下所有金屬均為固態(tài) | D. | 鐵在潮濕的空氣中易生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水-觀察顏色 | |
B. | 氯化鉀和氯化銨-氫氧化鈉 | |
C. | 合成纖維和羊毛纖維-點(diǎn)燃聞氣味 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳-灼熱的氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{5}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷是生物體的營(yíng)養(yǎng)元素,不必除去 | |
B. | 含磷的污水是很好的肥料,不必除去 | |
C. | 含磷污水會(huì)導(dǎo)致水體藻類增殖,水質(zhì)惡化,必須除去 | |
D. | 磷對(duì)人體無(wú)毒,除去與否無(wú)關(guān)緊要 |
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