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下列物質中,屬于氧化物的是
A．高錳酸鉀B．干冰C．臭氧（O3）D．礦泉水
B
根據氧化物的定義判斷，氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，其要點有三個：①是化合物，②由兩種元素組成，③必須含有氧元素。
A、KMnO4含有三種元素，所以錯誤．
B、干冰就是CO2，符合氧化物的三個要點：①是化合物，②由兩種元素組成，③含有氧元素，所以正確．
C、臭氧是單質，不是化合物，所以錯誤．
D、礦泉水是混合物，不是化合物，所以錯誤．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2012年1月份，廣西龍江河段檢測出重金屬鎘含量超標，使得沿岸及下游居民飲水安全遭到嚴重威脅。重金屬鎘具有毒性，長期過量接觸鎘會引起慢性中毒，影響人體腎功能。此次龍江污染處置目前主要使用“弱堿性化學沉淀法應急除鎘技術”。 該技術的原理是往江水里投放燒堿或生石灰，提高pH值讓水呈弱堿性，使鎘不溶于水并從水中分離，形成碳酸鎘、氫氧化鎘細小顆粒。而往江水里投放聚合氯化鋁混凝劑，是為了讓懸浮在水中的細小顆粒凝聚成大顆粒，沉淀到河底。
（1）上述除鎘技術所投放物質中，屬于氧化物的是         ，屬于堿的是         ，屬于鹽的是         。
（2）已知鎘元素的原子序數是48，相對原子質量是112，則鎘元素的核電荷數是      ，原子核內的中子數是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學知識中有很多“相等”。下列敘述正確的是                   （  ）
A．原子中原子核內的質子數和中子數一定相等
B．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數相等
C．參加化學反應的各物質的質量總和與反應后生成的各物質的質量總和相等。
D．。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示判斷參加反應的與反應后生成的個數比是（   ）
A．5：1：2B．2：1：2 C．1：1：lD．2：3：1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質的一般方法，而構建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段�？聪铝懈鹘M微觀模型圖回答問題：
（1）下列四幅圖中分別用表示核電荷數不同的原子，其中能用來表示3H2的是：       ；（填圖下字母，下同）能用來表示某種金屬單質的是：      ；能用來表示氧化物的是：       。
（2）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是      。

（3）下圖為某化學反應的微觀過程。
參加反應的各物質的分子個數比為           , 從下圖中選出應該添加在“？”處的微觀模型示意圖           。(填寫選項編號)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組粒子中前者是A粒子結構示意圖，后者是B粒子的結構示意圖，能形成AB2型化合物一組粒子是 （   ）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合左圖所示關系的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

正確看待和安全使用食品添加劑非常重要。下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標簽。
①2種橙汁均屬于          （填“純凈物”或“混合物”）
②你更傾向于選擇的品牌是：       （填“A”或“B”）
為防范添加劑危害，選購包裝食品時應                               （至少一條）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列觀點你不贊同的是 (   )
A．二氧化碳的應用和危害，說明事物都是一分為二的
B．從空氣成分的發(fā)現可以看出，研究和學習化學需要嚴謹的科學態(tài)度，我們要學會觀察，學會提出問題
C．氮氣、稀有氣體和氧氣的化學性質不同，決定了它們具有不同的用途�？梢娢镔|的用途是由物質的結構決定的
D．物質是由微粒構成的，構成物質的微粒是不停運動的

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