2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，短時(shí)間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物，元兇極有可能是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯(PU)發(fā)泡塑料等易燃材料�；卮鹣铝袉�(wèn)題： 
⑴聚氨酯發(fā)泡塑料屬于__________（填“天然有機(jī)高分子”或“合成有機(jī)高分子”）材料。根據(jù)這次火災(zāi)，可推測(cè)出聚氨酯發(fā)泡塑料所具有的一條化學(xué)性質(zhì)是__________。 
⑵工人施工時(shí)濺落的電火花引發(fā)了這場(chǎng)特大火災(zāi)，電火花所起的作用是_________（填序號(hào)）。
A．提供氧氣      B．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)     C．提供可燃物 
⑶氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解生成水，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為__________，反應(yīng)物中Mg元素的化合價(jià)為_________。
(1)合成有機(jī)高分子材料；可燃性
(2)B  (3) Mg(OH)2       MgO +H2O (條件寫380℃也對(duì))；+2
(1)聚氨酯發(fā)泡塑料屬于合成有機(jī)高分子材料，它能燃燒說(shuō)明他有可燃性
（2）電火花使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，所以燃燒起來(lái)，故選B
（3）氧元素為-2價(jià)，根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可以求出鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（8分）某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)①
實(shí)驗(yàn)②
實(shí)驗(yàn)③
實(shí)驗(yàn)④
 
 
 
 
白磷不燃燒
白磷不燃燒
白磷不燃燒
白磷燃燒
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。
（3）實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到著火點(diǎn)。
（4）瓦斯（主要成分為甲烷）爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全，要求井下通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃度在1％以下；禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井，挖掘時(shí)防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因?yàn)槠茐牧巳紵哪承l件，分別是________________和___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是
A．若使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下就能滅火
B．化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)
C．在煤中加入石灰石或生石灰，可以減少含硫煤燃燒對(duì)大氣的污染
D．煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是            ；
【交流討論】
（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是           。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并          后才能對(duì)試管加熱；
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是          ；
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿，該反應(yīng)是         （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）去年，有媒體報(bào)道面條可燃，一些市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑。
⑴僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因?yàn)槊娣酆械闹饕獱I(yíng)養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n，完全燃燒的產(chǎn)物是___________、____________（填化學(xué)式）；燃燒過(guò)程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營(yíng)養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營(yíng)養(yǎng)素是­­­­____________。
⑵面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸。2010年2月我國(guó)某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡。為避免類似事件，生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有________________。
A．密封門窗，隔絕氧氣B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起D．提高淀粉的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分) 某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

(1)從圖一中觀察到的現(xiàn)象及所得到結(jié)論正確的是            。
A．實(shí)驗(yàn)中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
B．水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸
C．實(shí)驗(yàn)不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低
D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可燃物燃燒時(shí)，溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)或與氧氣接觸
(2)改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是                    。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并        后才能對(duì)試管加熱。
(3) 學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。從化學(xué)的角度看，下列做法中不正確的是        。
A．家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再用泡沫滅火器滅火
B．油鍋著火，應(yīng)迅速向鍋中摻水，降低溫度使其熄滅
C．大樓里著火時(shí)，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火災(zāi)區(qū)
D．室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)打開門窗，避免吸入濃煙
E．森林失火，向逆風(fēng)方向奔跑逃離火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2010年5月起，廣州市的液化石油氣瓶要統(tǒng)一加貼新標(biāo)識(shí)。新標(biāo)識(shí)上要含有以下選項(xiàng)中的（  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造重大損失。針對(duì)下表中的滅火實(shí)例，相關(guān)滅火方法及原理不正確的是  (   )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(2008·河南)2008年5月12日，一列載有500t燃油的火車途經(jīng)寶成鐵路109隧道時(shí)起火。消防官兵迅速將隧道兩端封口，并不停地向隧道里注水。由于方法得當(dāng)，終于成功滅火。請(qǐng)分析他們的滅火方法所依據(jù)的原理是什么？

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