區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )

選項

需區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

硬水和軟水

加入明礬觀察溶液

加肥皂水?dāng)嚢?/p>

B

一氧化碳和二氧化碳

觀察顏色

加入澄清石灰水

C

木炭和白磷

觀察顏色

在氧氣中點燃后觀察現(xiàn)象

D

紫銅(銅單質(zhì))和黃金

分別滴加硫酸鋅溶液

加熱后觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:河南省商丘市柘城縣城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

學(xué)好化學(xué),就要學(xué)會歸納和總結(jié),下列總結(jié)有錯誤的一組是

A

安全常識

B

生活知識

瓦斯爆炸——天然氣引起

煤氣中毒——CO引起

硬水——可溶性的鈣鎂化合物含量高

蜂窩煤易于燃燒——與空氣充分接觸

C

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D

物質(zhì)分類

H2作高能燃料——可燃性

CO煉鐵——還原性

空氣——混合物

河水——氧化物

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省婁底市新化縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

結(jié)合如圖所示實驗,回答下列問題。

(1)實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗證______;

(2)實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;

(3)實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗證質(zhì)量守恒定律,前后 兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒有稱量______的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省婁底市新化縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關(guān)鍵,同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)。下列實驗操作中正確的是( 。

A. 過濾 B. 測定空氣中氧氣含量

C. 貯存氧氣 D. 塞緊膠塞

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

明朝詩人于謙寫了一首膾炙人口的詩—石灰吟:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示上述詩歌中化學(xué)反應(yīng)。

(1)______;(2)______;(3)______。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

我國長征系列火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。對于該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁物質(zhì)類別的判斷,錯誤的是( )

A. 甲屬于混合物

B. 乙屬于化合物

C. 丙屬于單質(zhì)

D. 丁屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )

測定空氣中氧氣的含量

鎂條在空氣中燃燒

一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)

用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

A.集氣瓶內(nèi)的水上升,約至橡膠塞處

B.產(chǎn)生耀眼白光, 生成白色固體

C.玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)楹谏?/p>

D.軟水中出現(xiàn)泡沫,硬水中產(chǎn)生符渣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市沙依巴克區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實驗方案合理的是(  )

選項

實驗?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

實驗室制取CO2

塊狀大理石與稀硫酸

B

鑒別硬水和軟水

觀察液體是否渾濁

C

鑒別H2O、H2O2溶液

MnO2固體

D

去CO2中少量的CO

通入O2,點燃

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省聊城市冠縣2019學(xué)期九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 沸點 B. 硬度 C. 可燃性 D. 溶解性

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同步練習(xí)冊答案