【題目】歸的總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）

（1）為驗證反應①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成_____色；

（2）反應②中，非金屬氧化物為二氧化硫，則反應的化學方程式表示為：_____；

（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來說明反應③的發(fā)生，用化學方程式表示為：_____從該圖中可以看出，反應后的溶液pH_____7（選填“＞”、“＜”或“＝”）

（4）如果反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質是_____（選填選項字母），理由是_____。

A Na2CO3 B HCl C CuSO4 D NaCl

【答案】紅 2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O ＝ C 硫酸銅能和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀

【解析】

顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色；

二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水；

氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。

（1）將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色。故填：紅。

（2）二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O。故填：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O。

（3）氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，化學方程式表示為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；從該圖中可以看出，反應后氫離子和氫氧根離子結合生成水分子，溶液顯中性，pH＝7。故填：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；＝。

（4）如果反應④能夠發(fā)生，選擇的物質是硫酸銅，理由是硫酸銅能和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀。故填：C；硫酸銅能和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究小組設計下列實驗方案探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應。

方案一：

[查閱資料]

①乙醇不與NaOH、Na2CO3、CO2反應；

②25℃時，NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度如下表：

物質

NaOH

Na2CO3

溶解度/g

17.3

＜0.01

[實驗裝置] 如圖1。

[實驗步驟]

i．打開K1，關閉K2，從導管口a通入CO2氣體，直至觀察到飽和NaOH的乙醇溶液中產(chǎn)生大量沉淀，停止通CO2；

ii．從導管口a通入足量氮氣；

iii．關閉K1，打開K2，向裝置甲的試管中滴入足量的稀鹽酸，觀察裝置乙的現(xiàn)象。

（1）步驟i產(chǎn)生沉淀的原因是___________________。

（2）步驟ii的目的是____________________。

（3）步驟iii裝置乙中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是__________（用化學方程式表示）。

方案二：

[實驗裝置]

如圖2（三頸瓶內集滿CO2氣體；裝藥品后的注射器B的活塞用夾子固定）。

[實驗步驟]

按以下步驟完成實驗，通過相對壓強傳感器測量瓶內壓強的變化。整個實驗過程的壓強隨時間變化如圖3。

i．將注射器A內的NaOH溶液注入瓶中，測量壓強直至不再改變；

ii．取下夾子，將注射器B內的鹽酸注入瓶中，測量壓強直至不再改變；

iii．將兩個注射器的活塞都拉回原位，并都用夾子固定，測量壓強直至不再改變。

（4）檢查圖2裝置氣密性的方法：____________。

（5）為縮短①→④中反應的時間，可采取的操作是______________。

（6）寫出導致⑤→⑥壓強變化的主要反應的化學方程式：________。

（7）步驟iii結束后瓶內壓強比注入NaOH溶液前小，其原因是__________。

（8）請結合圖3信息，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應。_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產(chǎn)、生活息息相關，請你用化學知識回答以下生活中的問題：

（1）用洗潔精除去餐具上的油污，是由于洗潔精對油污有_____作用。

（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度，同時又可以殺菌消毒。

（3）干冰常用來冷藏食品，是因為_____。

（4）人體攝入_____元素不足或過量均會引起甲狀腺腫大。

（5）服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥，其化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸中的H+沒有被堿完全中和時生成的產(chǎn)物為酸式鹽，可以繼續(xù)和堿發(fā)生反應。同學們發(fā)現(xiàn)將一定量的NaOH溶液加入到NaHCO3溶液中，混合后無明顯現(xiàn)象，如何證明兩種物質發(fā)生了化學反應？反應后溶質有哪些？化學實驗社的同學進行了下列探究：

（查閱資料）

（實驗探究1）用一定溶質質量分數(shù)的（NaHCO3，Na2CO3）溶液進行如下實驗

溶液

溶液

加稀鹽酸

A

產(chǎn)生氣泡

加無色酚酞溶液

溶液變紅色

溶液變紅色

加CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

B

上還表格中A處的實驗現(xiàn)象為_____造成B處實驗現(xiàn)象的原因是_____（用化學方程式表示）。

（猜想與假設）同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了猜想

猜想1：

猜想2：和

猜想3：N和

（實驗探究2）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取反應后溶液少許于試管中，請加過量的溶液

_____

①猜想2正確

②和發(fā)生了反應

②過濾后向濾液中加2﹣3滴無色酚酞試液

_____

③再滴加少量的_____

_____

（表達與交流）對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明反應發(fā)生了。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某有機物64g在氧氣中充分燃燒，經(jīng)測定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和72g水，則該有機物的化學式可能是下列物質中的（　　）

A. CH3OHB. C2H2C. C2H5OHD. CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由兩種金屬組成的混合物共40g，與足量稀鹽酸充分反應后，共放出2g氫氣。則原混合物的組成不可能是（　�。�

A. Zn和FeB. Fe和MgC. Zn和MgD. Al和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E為初中五種常見的不同類別的物質，A為紅色氧化物，C中含有兩種元素，E為大理石的主要成分，圖中“﹣”表示兩物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩物質間存在轉化關系。請回答：

（1）D物質的化學式_____。

（2）A與C溶液反應的化學方程式：_____，該反應在生活中的用途是_____。

（3）D轉變成E的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的某種還原性氣體測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，實驗裝置如下圖所示。（已知各裝置中藥品足量，裝置氣密性良好）。

（1）乙裝置中的試劑是___________。

（2）甲裝置內發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（3）實驗過程中戊裝置中沒有明顯變化，而裝置丁中白色固體變成藍色固體，則該還原性氣體可能是________________（填寫化學式）。

（4）若裝置丁與戊互換位置，則對實驗產(chǎn)生的影響是_________。

（5）當丙裝置中的FexOy 全部被還原成金屬后，冷卻后稱量剩余固體的質量為8.4克，同時測得丁裝置的質量增加了3.6克（假設丁中將生成的氣體全部吸收）。則FexOy中鐵元素和氧元素的質量比為_______。

（6）有關上述實驗，下列說法中正確的是 _________。

A 丙在加熱前應先通入還原性氣體一段時間

B 若沒有乙裝置，測得鐵的氧化物中鐵元素與氧元素的質量比將偏大

C 反應結束并冷卻后玻璃管內固體減少的質量大于丁裝置增加的質量

D 該鐵的氧化物中原子個數(shù)比為：x:y=3:4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關漢黃芩素的敘述正確的是

A. 漢黃芩素中碳、氫、氧三種元素的質量比為16:12:5

B. 漢黃芩素的相對分子質量是284g

C. 漢黃芩素中氧元素的質量分數(shù)大于氫元素質量分數(shù)

D. 漢黃芩素中含有16個碳原子，12個氫原子和5個氧原子

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