計算題:某化學興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：

①稱取25.0g石灰開佯品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；

②將兩份樣品分別投入兩個錐形瓶中，各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應），測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系如下圖所示：

請回答：每份樣品充分反應后．生成二氧化碳的質(zhì)量為 g；該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少呢

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆上海市崇明縣九年級上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中能供給呼吸的氣體是

A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆陜西省西安市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

含碳酸鈣80%的石灰石125g ，向其中加入足量稀鹽酸恰好完全反應（假設除碳酸鈣外的其他雜質(zhì)都不溶于水，且不與稀鹽酸反應），

求：⑴二氧化碳質(zhì)量

⑵二氧化碳體積為多少升？（此狀態(tài)下二氧化碳的密度約為2.0克/升）（保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆上海市虹口區(qū)九年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)控化學試卷（解析版） 題型：計算題

M g某石灰石樣品與足量稀鹽酸反應（雜質(zhì)不反應），共生成0.1mol二氧化碳。請計算：

① 參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量。（請根據(jù)化學方程式列式計算）

② 已知該樣品中含碳酸鈣80%，則M= g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆山東省棗莊市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

已知碳酸氫銨的化學式為NH4HCO3，計算：

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量 ．

（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比 ．

（3）158gNH4HCO3中含氮多少克 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量固體五氧化二磷

B．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體

C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆廣東省東莞市九年級上學期教學質(zhì)量模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組按照課本實驗方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4 或-4。

【猜想與假設】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為 。

（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象

更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是 ；反應的化學方程式為 。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是 。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙 后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時， （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是 （填“吸”或“放”）熱反應。待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆廣西省南寧市九年級上學期秋季段考化學試卷（解析版） 題型：填空題

小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。她把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的化學式：

A________、B________、C________、D________、E________、F________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作不能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

除去氮氣中的少量氧氣

將氣體緩緩通過熾熱的銅網(wǎng)

B

區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉

分別取樣，加入適量水

C

證明甲烷中含有碳、氫元素

點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

D

提純含有少量氯化鈉的硝酸鉀

冷卻熱的飽和溶液，過濾，洗滌，干燥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案