在實(shí)驗(yàn)室中，利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱）．
（1）李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2，應(yīng)對(duì)裝置作何改進(jìn)？______．a(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2↑
【答案】分析：（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有三種，若要用加熱固體的方法制氧氣的話，試管口要略向下傾斜，防止試管中的冷凝水倒流，試管炸裂．若要用固液在常溫下反應(yīng)的方法制取氧氣的話，試管要豎直放置，否則液體會(huì)流出來(lái)．要收集一瓶干燥的氣體，應(yīng)先干燥再收集，這里的干燥劑可用濃硫酸．
（2）李明同學(xué)的方案可行不可行，主要取決于發(fā)生裝置和收集裝置是否符合．
解答：解：（1）若要用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的話，a試管口要略向下傾斜，否則加熱時(shí)試管中的冷凝水倒流，會(huì)造成試管炸裂．若要用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣的活，a試管要豎直放置．否則液體藥品會(huì)流出來(lái)．要收集一瓶干燥的氣體應(yīng)先干燥再收集，b中的干燥劑為液體，那就是濃硫酸．
故選A試管口要略向下傾斜或a試管要豎直放置
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑（這兩個(gè)空一定要對(duì)應(yīng)）濃硫酸
（2）制氫氣應(yīng)選的發(fā)生裝置為固-液不加熱型，可用濃硫酸干燥，這兩個(gè)條件該方案都滿足，但氫氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，但本方案中的收集方法是向上排空氣法．制二氧化碳應(yīng)選的發(fā)生裝置為固-液不加熱型，可用濃硫酸干燥，用向上排空氣法收集，這些條件該方案都滿足．
故答案為：不可行，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。孟蛳屡趴諝夥ㄊ占尚?br />點(diǎn)評(píng)：制取氣體的基本發(fā)生裝置和收集裝置就那么幾種，但在制取某一種氣體時(shí)所選的發(fā)生裝置和收集裝置一定要組合好．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)室中，利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱）．
（1）李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2，應(yīng)對(duì)裝置作何改進(jìn)？
 
．a(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
b中盛放的試劑是
 
．
（2）李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置制取H2和CO2，請(qǐng)你對(duì)他的方案給予評(píng)價(jià)：
制取的氣體 A中盛放的試劑 B中盛放的試劑 評(píng)    價(jià)
（回答是否可行；若不可行，說(shuō)出理由）
H2 Zn、稀H2SO4 濃H2SO4
 
CO2 大理石、稀鹽酸 濃H2SO4
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【1】在實(shí)驗(yàn)室中，利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱）．
（1）利用該裝置，若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的O2．（濃硫酸可吸收水分）
①要對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是
試管口略向下傾斜、用酒精燈的外焰加熱
試管口略向下傾斜、用酒精燈的外焰加熱
 
②B中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

③A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

（2）若將上述實(shí)驗(yàn)裝置中的C裝置作改進(jìn)后，還可制取干燥的H2，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

【2】如圖現(xiàn)有一系列實(shí)驗(yàn)儀器：
（1）寫出儀器名稱：b
集氣瓶
集氣瓶
；g
試管
試管
；
（2）給儀器f中的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過(guò)其容積的
1
3
1
3
；
（3）利用上述儀器制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)：
①不需要的儀器共有（填序號(hào)）
c d e g
c d e g
；
②制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

【1】在實(shí)驗(yàn)室中，利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱）．
（1）利用該裝置，若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的O2．（濃硫酸可吸收水分）
①要對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是________
②B中盛放的試劑是________
③A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________
（2）若將上述實(shí)驗(yàn)裝置中的C裝置作改進(jìn)后，還可制取干燥的H2，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________
【2】如圖現(xiàn)有一系列實(shí)驗(yàn)儀器：
（1）寫出儀器名稱：b________；g________；
（2）給儀器f中的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過(guò)其容積的________；
（3）利用上述儀器制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)：
①不需要的儀器共有（填序號(hào)）________；
②制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在實(shí)驗(yàn)室中，利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱）．
（1）李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2，應(yīng)對(duì)裝置作何改進(jìn)？______．a(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年專題突破訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)系列（解析版） 題型：解答題

（2004?南通）在實(shí)驗(yàn)室中，利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱）．
（1）李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2，應(yīng)對(duì)裝置作何改進(jìn)？______．a(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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