根據(jù)下圖，試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說出一種觀點(diǎn)：

________；________；________．

水是由氫元素和氧元素組成    每個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的    在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂為原子，原子又重新組合成新分子．
分析：物質(zhì)組成從元素種類方面考慮，分子構(gòu)成從原子個數(shù)方面考慮，物質(zhì)變化從分子和原子的關(guān)系方面考慮．
解答：水是由氫、氧兩種元素組成的．一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．由圖中可知，反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，原子沒有發(fā)生改變．
故填：水是由氫元素和氧元素組成；每個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂為原子，原子又重新組合成新分子．
點(diǎn)評：本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成和物質(zhì)的微觀構(gòu)成兩方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？
事實(shí)上，把地球作為一個整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用．
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：
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根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識，回答下列問題．
（1）試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①
 

②
 

（2）請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，模擬（1）中消耗氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡
（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有
 
元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)．請你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個變化
 
．
（4）另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取
 
氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有
 
．與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是
 

 
．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有
 

 
．
（5）從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指
 
的循環(huán)．
A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)
 

消耗二氧化碳的反應(yīng)
 
．
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點(diǎn)措施
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某�；瘜W(xué)小組同學(xué)從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)．老師從中取出3種物質(zhì)，研磨混合均勻（如圖所示），讓同學(xué)們檢驗(yàn)其成分．他們在查閱資料后，用5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)作參照，探究未知粉末的成分．

（1）小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．每次取樣方法如下圖所示：5種已知物的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)過程部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：加水溶解
取樣，分別加入足量的水充分溶解		淀粉、水垢：均有白色渾濁，試管底部有不溶物
洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實(shí)驗(yàn)2：加酚酞試液
向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液		洗衣粉、純堿：液體呈紅色
其余物質(zhì)：均無明顯變化
實(shí)驗(yàn)3：加稀鹽酸
另取樣品，分別加入2mL稀鹽酸		洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面
水垢：有大量氣體逸出
食鹽、淀粉：均無氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)4：加碘水
另取樣品，分別滴入2滴碘水		淀粉：變藍(lán)
其余物質(zhì)：均不變藍(lán)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄回答：該洗衣粉溶液顯________（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（2）小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行成分探究．未知粉末的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)1
加水溶解		實(shí)驗(yàn)2
加酚酞溶液		實(shí)驗(yàn)3
加稀鹽酸		實(shí)驗(yàn)4
加碘水
未知粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是________和________，還含有的第三種物質(zhì)是________或________，請你設(shè)計檢驗(yàn)第三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？
事實(shí)上，把地球作為一個整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用．
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識，回答下列問題．
（1）試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①______
②______
（2）請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，模擬（1）中消耗氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡
（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有______元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)．請你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個變化______．
（4）另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取______氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有______．與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______
______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/ml的過氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有______
______．
（5）從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指______的循環(huán)．
A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)______
消耗二氧化碳的反應(yīng)______．
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點(diǎn)措施______；______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市大興中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某校化學(xué)小組同學(xué)從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)．老師從中取出3種物質(zhì)，研磨混合均勻（如圖所示），讓同學(xué)們檢驗(yàn)其成分．他們在查閱資料后，用5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)作參照，探究未知粉末的成分．

（1）小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．每次取樣方法如下圖所示：5種已知物的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)過程部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：加水溶解
取樣，分別加入足量的水充分溶解		淀粉、水垢：均有白色渾濁，試管底部有不溶物
洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實(shí)驗(yàn)2：加酚酞試液
向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液		洗衣粉、純堿：液體呈紅色
其余物質(zhì)：均無明顯變化
實(shí)驗(yàn)3：加稀鹽酸
另取樣品，分別加入2mL稀鹽酸		洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面
水垢：有大量氣體逸出
食鹽、淀粉：均無氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)4：加碘水
另取樣品，分別滴入2滴碘水		淀粉：變藍(lán)
其余物質(zhì)：均不變藍(lán)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄回答：該洗衣粉溶液顯______（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（2）小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行成分探究．未知粉末的實(shí)驗(yàn)記錄：
 實(shí)驗(yàn)1
加水溶解		實(shí)驗(yàn)2
加酚酞溶液		實(shí)驗(yàn)3
加稀鹽酸		實(shí)驗(yàn)4
加碘水
未知粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是______和______，還含有的第三種物質(zhì)是______或______，請你設(shè)計檢驗(yàn)第三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省連云港市贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某�；瘜W(xué)小組同學(xué)從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)．老師從中取出3種物質(zhì)，研磨混合均勻（如圖所示），讓同學(xué)們檢驗(yàn)其成分．他們在查閱資料后，用5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)作參照，探究未知粉末的成分．

（1）小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．每次取樣方法如下圖所示：5種已知物的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)過程部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：加水溶解
取樣，分別加入足量的水充分溶解		淀粉、水垢：均有白色渾濁，試管底部有不溶物
洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實(shí)驗(yàn)2：加酚酞試液
向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液		洗衣粉、純堿：液體呈紅色
其余物質(zhì)：均無明顯變化
實(shí)驗(yàn)3：加稀鹽酸
另取樣品，分別加入2mL稀鹽酸		洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面
水垢：有大量氣體逸出
食鹽、淀粉：均無氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)4：加碘水
另取樣品，分別滴入2滴碘水		淀粉：變藍(lán)
其余物質(zhì)：均不變藍(lán)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄回答：該洗衣粉溶液顯______（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（2）小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行成分探究．未知粉末的實(shí)驗(yàn)記錄：
 實(shí)驗(yàn)1
加水溶解		實(shí)驗(yàn)2
加酚酞溶液		實(shí)驗(yàn)3
加稀鹽酸		實(shí)驗(yàn)4
加碘水
未知粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是______和______，還含有的第三種物質(zhì)是______或______，請你設(shè)計檢驗(yàn)第三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案______．

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