如右圖所示，滴管中有液體甲，小試管中盛放著固體乙（足量），廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中）。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后，過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了，同時(shí)U形管中的a液面降低，b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析，其中說(shuō)法正確的是


  1. A.
    甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣固體
  2. B.
    甲、乙有可能分別是水和硝酸銨固體
  3. C.
    石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化
  4. D.
    一定是CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀
C
試題分析：依據(jù)現(xiàn)象分析，石灰水變渾濁可能是甲、乙兩物質(zhì)反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w與石灰水反應(yīng)，生成了碳酸鈣沉淀；也可能是溫度升高，導(dǎo)致溶解度變小，而有溶質(zhì)析出；U型管的變化，說(shuō)明容器內(nèi)溫度升高或者是生成了氣體。
A、能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)有很多，如碳酸鈉和稀硫酸等，不一定是稀鹽酸和碳酸鈣固體，錯(cuò)誤；
B、硝酸銨溶于水時(shí)溶解吸熱，溫度降低，則氫氧化鈣溶解度升高，不會(huì)有溶質(zhì)析出，也不會(huì)使容器內(nèi)壓強(qiáng)變大，錯(cuò)誤；
C、當(dāng)因溫度升高，導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度變小，石灰水中析出溶質(zhì)氫氧化鈣時(shí)，溶液也會(huì)混濁，發(fā)生的就是物理變化，正確；
D、據(jù)上可知，生成沉淀的原因，也可能是有溶質(zhì)析出導(dǎo)致的，錯(cuò)誤。故選C
考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化，溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象，固體溶解度的影響因素
點(diǎn)評(píng)：這是一道實(shí)驗(yàn)綜合分析題，解題的關(guān)鍵是對(duì)產(chǎn)生現(xiàn)象原因的分析，即：石灰水變渾濁可能是生成了沉淀，也可能是溫度升高導(dǎo)致的溶質(zhì)析出，U型管的變化，說(shuō)明容器內(nèi)溫度升高或者是生成了氣體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

5、某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問(wèn)題時(shí)，設(shè)計(jì)了如右圖所示的兩個(gè)試驗(yàn)：
（1）為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系，請(qǐng)你提出二點(diǎn)假設(shè)：
①
實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)前后質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化（或增大、減小）（不變化也正確）

②
實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化（發(fā)生變化也正確）

（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：①將實(shí)驗(yàn)1裝置放在托盤天平上稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下．?dāng)D壓膠頭滴管，觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁
．（醋酸跟草木灰反應(yīng)原理為：K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O）實(shí)驗(yàn)完畢，再進(jìn)行稱量，記錄數(shù)據(jù)．
②將實(shí)驗(yàn)2裝置放在托盤天平上稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下．將兩種溶液混合，觀察到的現(xiàn)象是
有藍(lán)色沉淀生成
，實(shí)驗(yàn)完畢，再進(jìn)行稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)．比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
反應(yīng)前后，各物質(zhì)的總質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化
．
（4）實(shí)驗(yàn)分析：用分子、原子的觀點(diǎn)對(duì)結(jié)論進(jìn)行解釋
在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、原子的個(gè)數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化（或原子是化學(xué)變化中的最小粒子）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、在化學(xué)課上，老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù)，只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來(lái)，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是
放熱
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái)．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是
加水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn)
．
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設(shè)計(jì)的如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？
不是
（填“是”或“不是”）．說(shuō)出你判斷的理由．
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件（或?qū)嶒?yàn)三不是證明燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，是證明可燃物燃燒劇烈的程度的實(shí)驗(yàn)）
．
實(shí)驗(yàn)一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠�，只有紙燃燒�?BR>實(shí)驗(yàn)二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
（左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅：

實(shí)驗(yàn)三：將在空氣中點(diǎn)燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆天津市河北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

如右圖所示，滴管中有液體甲，小試管中盛放著固體乙（足量），廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中）。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后，過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了，同時(shí)U形管中的a液面降低，b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析，其中說(shuō)法正確的是

A．甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣固體
B．甲、乙有可能分別是水和硝酸銨固體
C．石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化
D．一定是CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年天津市河北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，滴管中有液體甲，小試管中盛放著固體乙（足量），廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中）。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后，過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了，同時(shí)U形管中的a液面降低，b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析，其中說(shuō)法正確的是

A．甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣固體

B．甲、乙有可能分別是水和硝酸銨固體

C．石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化

D．一定是CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀

 

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