取適量無(wú)色液體A裝入試管,將帶火星的木條伸入試管,無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C;將黑色粉末B和白色固體D混合加熱也產(chǎn)生了氣體C;非金屬單質(zhì)E在氣體C中燃燒,產(chǎn)生了藍(lán)紫色的火焰,并生成有刺激性氣味的氣體F;紫黑色固體G加熱產(chǎn)生固體B和氣體C的同時(shí)又生成了另一種固體H.
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______;G______;H______.
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用.
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:加熱固體B和D反應(yīng):______,反應(yīng)的類(lèi)型是______;固體E在C中的燃燒:______.

解:解答此題時(shí),一定抓住實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的現(xiàn)象的關(guān)鍵的.
(1)首先從生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C可以確定C為氧氣,非金屬單質(zhì)E在氣體C中燃燒,產(chǎn)生了藍(lán)紫色的火焰,并生成有刺激性氣味的氣體F,從中可以判斷E為硫,而F為二氧化硫;根據(jù)C是氧氣可知,液體A是過(guò)氧化氫,B是二氧化錳.白色固體為氯酸鉀,紫黑色固體G為高錳酸鉀
(2)用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,此現(xiàn)象足以說(shuō)明B起到改變化學(xué)反應(yīng)的作用,即B起到催化劑的作用.
(3)氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng),硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫.
故答案為:(1):A H2O2;G KMnO4;H K2MnO4
(2)催化.
(3)氯酸鉀氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng);:硫+氧氣二氧化硫.
分析:此題是關(guān)于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),對(duì)所反應(yīng)現(xiàn)象做出正確描述的類(lèi)型的題.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),會(huì)體現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,將有助于認(rèn)識(shí)有關(guān)化學(xué)概念原理,掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲取很多新知識(shí),驗(yàn)證一些現(xiàn)象與結(jié)論.因此,學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),更不要輕易放過(guò)實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遵義)氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進(jìn)行了探究.(注:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán);
(3)C中集氣瓶?jī)?nèi)收集到一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是
該氣體不易溶于水且不和水反應(yīng)
該氣體不易溶于水且不和水反應(yīng)

(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈
色,原因是
多余的氨氣溶于水,顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色
多余的氨氣溶于水,顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

【繼續(xù)探究】(1)測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
 質(zhì)量  實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
 氧化銅粉末+玻璃管  65.6g  59.2g
(2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明,氨氣的化學(xué)性質(zhì)與
CO等
CO等
有相似之處(填物質(zhì)化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取適量無(wú)色液體A裝入試管,將帶火星的木條伸入試管,無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C;將黑色粉末B和白色固體D混合加熱也產(chǎn)生了氣體C;非金屬單質(zhì)E在氣體C中燃燒,產(chǎn)生了藍(lán)紫色的火焰,并生成有刺激性氣味的氣體F;紫黑色固體G加熱產(chǎn)生固體B和氣體C的同時(shí)又生成了另一種固體H.
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
H2O2
H2O2
;G
KMnO4
KMnO4
;H
K2MnO4
K2MnO4

(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起
催化
催化
作用.
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:加熱固體B和D反應(yīng):
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,反應(yīng)的類(lèi)型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;固體E在C中的燃燒:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

取適量無(wú)色液體A裝入試管,將帶火星的木條伸入試管,無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C;將黑色粉末B和白色固體D混合加熱也產(chǎn)生了氣體C;非金屬單質(zhì)E在氣體C中燃燒,產(chǎn)生了藍(lán)紫色的火焰,并生成有刺激性氣味的氣體F;紫黑色固體G加熱產(chǎn)生固體B和氣體C的同時(shí)又生成了另一種固體H.
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______;G______;H______.
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用.
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:加熱固體B和D反應(yīng):______,反應(yīng)的類(lèi)型是______;固體E在C中的燃燒:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省連云港市贛榆實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

取適量無(wú)色液體A裝入試管,將帶火星的木條伸入試管,無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C;將黑色粉末B和白色固體D混合加熱也產(chǎn)生了氣體C;非金屬單質(zhì)E在氣體C中燃燒,產(chǎn)生了藍(lán)紫色的火焰,并生成有刺激性氣味的氣體F;紫黑色固體G加熱產(chǎn)生固體B和氣體C的同時(shí)又生成了另一種固體H.
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______;G______;H______.
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用.
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:加熱固體B和D反應(yīng):______

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