【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確是
A.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒時(shí),劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.白磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/span>
D.銅片放入硝酸銀溶液中,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)相對(duì)原子質(zhì)量為20.18的元素,其元素名稱為 ;
(2)13號(hào)元素中在化學(xué)反應(yīng)容易子失去___________個(gè)電子;
(3)表中第2周期共有 種金屬元素,該周期元素原子的核外 數(shù)相同。
(4)畫(huà)出表中Z原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(5)由7號(hào)元素和12號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_______________。
(6)X3— 的核外電子排布與氬原子相同,X元素的符號(hào)是__ __。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某同學(xué)做了如圖1、2實(shí)驗(yàn)(裝置氣不漏氣,白磷達(dá)40℃燃燒)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:
(1)寫(xiě)出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象 ;
(2)待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,試管中液面上升(如圖B所示)。請(qǐng)用理化知識(shí)解釋試管中液面上升的原因 ;
(3)完成圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸龅慕Y(jié)論是 ;
(4)用 圖2測(cè)定空氣中氧氣含量低于1/5的原因可能有 、 ;
(5)寫(xiě)出用圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測(cè)定的一個(gè)優(yōu)點(diǎn) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符的是( )
A.水銀 Ag B.干冰 CO2 C.燒堿 NaOH D.食鹽 NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是
A.濃氫氧化鈉溶液 B.濃鹽酸
C.濃硫酸 D.飽和食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:① ,② ,③ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是 ,寫(xiě)出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式: 。
(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________________。儀器②的作用是 。
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號(hào)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(5)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣。根據(jù)以上信息,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選上圖中的_________裝置,收集氫氣可以用上圖的_________裝置。
(6)右圖所示裝置也可以用來(lái)收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從_________導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從_________導(dǎo)管通入。
(7)下圖裝置可用于制取二氧化碳并測(cè)量二氧化碳的體積。實(shí)驗(yàn)中,二氧化碳的體積
可以通過(guò)_________(填儀器名)中液體的體積來(lái)表示。裝置中植物油的作用是_________。集氣瓶中未裝滿水,液面上的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)_________(填“有”或“無(wú)”)影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測(cè)量結(jié)果仍然偏大,其原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的歸類(lèi)正確的是
A.復(fù)合肥料:硝酸鉀、磷礦粉、氨水 B.化石燃料:煤、石油、天然氣
C.同一物質(zhì):燒堿、火堿、純堿 D.混合物:空氣、石灰石、液氧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如右圖),約1S后取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗最先碳化
(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) 結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想,世界上的物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)將“分子”、“原子”或“離子”填入圖中相應(yīng)的空格內(nèi).
(2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 .
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a= 時(shí),該粒子是原子;②當(dāng)a=11時(shí),該粒子的符號(hào)為
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