下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

①和②屬同種元素

B．

④屬于金屬元素

　

C．

①和③的化學(xué)性質(zhì)相似

D．

②屬于稀有氣體元素


考點(diǎn)：

原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

A、根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；進(jìn)行解答；

B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，進(jìn)行解答．

C、根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)相似，進(jìn)行解答；

D、根據(jù)稀有氣體的最外層電子數(shù)是8（氦是2），進(jìn)行解答；

解答：

解：A、①和②的質(zhì)子數(shù)相同，所以①和②是同種元素．

B、④是11號(hào)是鈉元素，最外層電子數(shù)是1小于4，屬于金屬元素．

C、①和③的最外層電子數(shù)相同，所以化學(xué)性質(zhì)相似．

D、稀有氣體是指最外層電子數(shù)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子．②的最外層雖已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但該微粒不是原子（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10），所以②不屬于稀有氣體．

故選D

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了離子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)知識(shí)，并應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行分析解題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在150kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的食鹽水中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為_____________（不化簡(jiǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�

A．對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)

B．食品安全

①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag

②用灼燒的方法出去Fe2O3中混有的C

③用碳酸鈣出去CaCl2溶液中的HCl

①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用

②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥

C．對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

D．化學(xué)學(xué)科的價(jià)值

①花香四溢，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

②紅磷燃燒，有大量白霧產(chǎn)生

③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1

①研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)

②開發(fā)新型材料，改善人類生存條件

③利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能量守恒是自然界的基本定律之一，下列能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的是 (    )

A．用潮汐發(fā)電                         B．用電燈照明

C．用干電池作J電源                   D．用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵將水抽到高處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

　

A．

冰水混合物

B．

稀有氣體

C．

二氧化碳

D．

高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖． 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為　　；原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為　　；在化學(xué)反應(yīng)中易　　電子（填“得”或“失”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”中，

（1）檢查該裝置的氣密性的方法是　　

（2）在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是　　，其反應(yīng)文字表達(dá)式為　　；過(guò)一段時(shí)間，紅磷熄滅了，原因是　氧氣消耗沒(méi)了　．集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象

是　　；實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是　　．

（3）該實(shí)驗(yàn)除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外，還能得出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是　　；（任寫一點(diǎn)）；

（4）若測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為，則可能的原因是　　；（任寫一點(diǎn)）．若測(cè)得的氧氣含量偏大，原因可能是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，科學(xué)家們已經(jīng)創(chuàng)造出許多自然界中不存在的新物質(zhì)。請(qǐng)你展開想象，解釋下列神奇的現(xiàn)象吧。（1）科學(xué)家創(chuàng)造出一種高分子薄膜的鳥籠，讓人們看到小鳥和魚兒一同愉快地生活在水中的情景。（2）一只小貓?jiān)谝粔K平放的玻璃板上，對(duì)小貓所在的玻璃板下面加強(qiáng)熱，小貓卻露出一種渾然不知的表情。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（   ）

  

A傾倒液體        B檢查裝置氣密性  C用鑷子夾取固體放入試管中   D用滴管取用液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案