下列實驗室中的交流，屬于化學變化的是（ ）

A. 錐形瓶：“同學們不愛惜我，我被摔碎了”

B. 鐵架臺：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了”

C. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”

D. 濃硫酸：“我在空氣中放置一段時間質(zhì)量怎么增加了”

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省廬陽區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組對燃燒的條件進行了探究。

（探究一）實驗裝置如圖1所示，通過長頸漏斗加入80℃的熱水，并將燃燒匙上的紅磷和白磷都淹沒，然后連接注射器并推動注射器活塞，將部分熱水壓回長頸漏斗，使白磷和紅磷露出水面。

（資料）：紅磷著火點為240℃，白磷著火點為40℃，白磷有劇毒。

（1）寫出白磷燃燒的化學方程式_______：。

（2）說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_______。說明可燃物燃燒需要達到可燃物的著火點的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗后從長頸漏斗中加入酸性高錳酸鉀溶液的目的可能是_______。

（探究二）實驗小組通過數(shù)字傳感器（圖2左）測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅過程中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量隨時間的變化曲線如下圖，仔細分析曲線，回答下列問題：

（4）曲線_______（填①或②或③）是二氧化碳的濃度變化。曲線①中BC段的變化原因_______：；通過曲線①數(shù)據(jù)分析，你對燃燒條件新的認識是_______。

（注意：答對（5）、（6）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分）

（探究三）實驗小組分別用酒精和柴油探究燃燒的條件，查閱資料如表1：

表1：各物質(zhì)著火點和沸點

物質(zhì)

著火點（℃）

沸點（℃）

酒精

423

78

柴油

220

400

表2：燃燒匙內(nèi)柴油的溫度

燃燒匙內(nèi)柴油溫度

345℃

507℃

柴油是否燃燒

不燃燒

燃燒

實驗中發(fā)現(xiàn)用火柴可以點燃酒精，但柴油很難被點燃。研究小組通過高溫傳感器（圖2）測得燃燒匙內(nèi)柴油的溫度與燃燒情況如表2。

（資料）酒精、柴油等液體燃料在燃燒時先汽化為氣態(tài)，然后氣態(tài)的燃料再開始燃燒，燃燒放出的熱量促使液體燃料不斷汽化，不斷燃燒下去。

（5）結合小組的實驗，請分析火柴很難點燃柴油的原因_______。

（6）研究小組將內(nèi)有燃著的酒精的燃燒匙移至冰面上面（沒有浸沒），觀察到的現(xiàn)象是_______，請分析原因_______。

（7）為了減少霧霾、降低大氣中有害氣體含量，研究機動車尾氣中CO、NOx及CxHy的排放意義重大。機動車尾氣污染物的含量與“空/燃比”（空氣與燃油氣的體積比）的變化關系如圖所示。隨“空/燃比”增大，CO和CxHy的含量減少的原因是_______。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省雞西市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

只用一種試劑就能一次性判斷金屬鎂、銅、銀的活動性順序，這種試劑是

A. 氯化鎂溶液 B. 稀硫酸 C. 硫酸銅溶液 D. 硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源：山東省聊城市高唐縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應的認識正確的是（ ）

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應前質(zhì)量/g

20

32

1

37

反應后質(zhì)量/g

15

32

1

未知

A. 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) B. 反應后物質(zhì)Q的質(zhì)量為12g

C. 反應過程中X、Q的質(zhì)量比為9：4 D. 物質(zhì)乙一定是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源：山東省聊城市高唐縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列對客觀事實的解釋正確的是（ ）

選項

事實

解釋

A

用洗潔精洗去餐盤上的油漬

洗潔精能溶解油污形成溶液

B

Fe、Fe2+、Fe3+化學性質(zhì)不同

微粒中的質(zhì)子數(shù)不同

C

水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣

在化學變化中分子可分，原子不可分

D

稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性

溶液中都含有氫元素

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：山東省微山縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應：

（1）根據(jù)實驗一回答：

①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是　 　；

②該實驗通過稀鹽酸與　 　反應的現(xiàn)象，驗證了酸與堿能發(fā)生反應．

（2）實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制　 　相同．

（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的　 　

A．酚酞 B．CuO C．Na2CO3 D．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學 來源：山東省微山縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

某pH=0的無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能（ ）

①CO32- ②Cu2+ ③OH- ④K+

A. ①②③④

B. ③④

C. ④

D. ①④

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科目：初中化學 來源：山東省五蓮縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

有CO、CO2的混合氣體120g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為10%．使該混合氣體與足量的灼熱氧化銅完全反應，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應后得到白色沉淀CaCO3的質(zhì)量為(　　)

A. 50g B. 100g C. 150g D. 200g

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市固始縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此作出了巨大的貢獻。其中研究空氣成分的科學家是

A. 拉瓦錫 B. 阿伏伽德羅 C. 門捷列夫 D. 道爾頓

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