如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請你由圖回答:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(2)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

(3)利用圖中提供的物質(zhì),寫出符合下列條件的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
a.既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)
 

b.是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)
 

(4)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正面:
 
  反面:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(2)據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象回答;
(3)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng),并結(jié)合物質(zhì)反應(yīng)原理分析解答;
(4)結(jié)合氧氣的性質(zhì),舉例氧氣的利與弊.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氧氣和氯化鉀,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(2)木炭在氧氣中燃燒放熱,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體;
(3)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng);
a、既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)的是木炭、鐵和氧氣的反應(yīng),反應(yīng)表達(dá)式是:木炭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳,鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;
b、是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)的有蠟燭、甲烷和氧氣的反應(yīng),因?yàn)槎呱晌镉?種,反應(yīng)表達(dá)式是:石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水,甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水;
(4)任何事物都有兩面性,如正:CH4燃燒,提供能量做飯,反:鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源等;
故答案為:(1)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(2)發(fā)出白光,放熱,生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體;
(3)a、木炭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳,鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;
b、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水,甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水;
(4)CH4燃燒,提供能量  (合理即可);鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源(合理即可).
點(diǎn)評:本題考查了氧氣的制取、性質(zhì),熟練書寫反應(yīng)表達(dá)式、正確描述反應(yīng)的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關(guān)問題.

(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A圖制取氣體的化學(xué)方程式是
 

主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序?yàn)?div id="iimsq4k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時(shí)機(jī)是
 

(3)利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w,那么應(yīng)選擇的裝置是
 
.若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
(填c或d)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的東江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是為了除去一些異味和色素,可以通過加入
 
(填物質(zhì)名稱)達(dá)到目的,該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水(填“軟”或“硬”).操作③的名稱是
 
,經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中,選擇合適的答案,填在空格上.
(1)能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:
 

(2)在化學(xué)變化中最小的粒子有:
 

(3)不顯電性的粒子有:
 

(4)帶正電的粒子有:
 

(5)帶負(fù)電的粒子有:
 

(6)質(zhì)量最小的粒子有:
 

(7)構(gòu)成原子的微粒有:
 

(8)構(gòu)成原子核的微粒有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器,請用儀器名稱填空:(所填答案請勿重復(fù))

①吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
;②洗滌試管應(yīng)使用
 
;
③夾持燒至紅熱的木炭用
 
;  ④取用塊狀固體藥品可用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是我們?nèi)粘I钪薪佑|到的物質(zhì),其中屬于純凈物的是(  )
A、碘酒B、蒸餾水
C、可樂飲料D、石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( �。�
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、甲、乙兩物質(zhì)的溶解度受溫度影響都很小
C、在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、在t2℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)分別久置于敞口的容器中,其質(zhì)量增加但不變質(zhì)的是(  )
A、濃鹽酸
B、濃硫酸
C、Na2CO3
D、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸,過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸.若要清洗100kg的這種石油產(chǎn)品,理論上需要NaOH
 
kg.石化廠進(jìn)行了技術(shù)改造,改用Ca(OH)2中和這些殘余硫酸.每處理100kg這種產(chǎn)品,可以節(jié)約多少經(jīng)費(fèi)?[NaOH和Ca(OH)2的市場價(jià)格見表]
表:物質(zhì)的價(jià)格名稱
名稱NaOHCa(OH)2
價(jià)格(元/kg)24.006.00

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同步練習(xí)冊答案
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