根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①________②________
（2）在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成，硫化氫的實驗室制法：用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出，應(yīng)選用________做氣體發(fā)生裝置，選用________做氣體收集裝置．
（3）硫化氫在空氣中燃燒的方程式：________
（4）有一名同學(xué)欲用F裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口________通入．

解：（1）熟悉長見的化學(xué)儀器，能說出名字，圖中的①長頸漏斗②集氣瓶．
（2）反應(yīng)物是塊狀硫化亞鐵和稀硫酸，不需加熱，就有硫化氫氣體逸出；因硫化氫有毒，防止從長頸漏斗中逸出，所以反應(yīng)裝置應(yīng)選B；又因它比空氣重，能溶于水，可用向上排空氣法，所以應(yīng)選F做收集裝置．故答案為：B、F
（3）據(jù)題意知，在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成，也就是說反應(yīng)物是硫化氫氣體與氧氣，生成物是二氧化硫和水，反應(yīng)條件是點燃．根據(jù)這些條件可寫出反應(yīng)式再配平即可．故答案為：2H2S+3O22H2O+2SO2
（4）因二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣的密度，為提高純度，應(yīng)先將二氧化碳鋪滿瓶底，使空氣充分被排出，故選a
分析：（1）了解常見的化學(xué)儀器，并知道它們的名字，如試管、長頸漏斗等；
（2）根據(jù)反應(yīng)物是固體和液體，生成物硫化氫有毒，比空氣重，能溶于水這些特點選擇試驗裝置和收集裝置；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件以及化學(xué)式的配平，書寫反應(yīng)式；
（4）根據(jù)二氧化碳密度大于空氣密度和提高純度的角度出發(fā)．
點評：本題以試驗裝置的連接為切入點，考查反應(yīng)物、生成物與試驗裝置之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確選擇試驗裝置的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)請根據(jù)下列裝置圖回答問題．
（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
 
，②
 
．（2）實驗室制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置為
 
 （填序號，下同），氣體收集裝置為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室用若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，最好選用的裝置組合為
 
．
（4）將由C、CuO、Fe三種物質(zhì)組成的混合物放入由A、G組成裝置的A的試管中，高溫加熱．當(dāng)觀察到G中澄清石灰水變渾濁時，停止加熱，密封冷卻至室溫；然后往試管中加入稀硫酸，觀察到有氣泡冒出，且紅色物質(zhì)明顯增加．試依次用化學(xué)方程式表示紅色物質(zhì)產(chǎn)生和增加的可能的原因
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制氧氣的發(fā)生裝置是
B
B
（填編號，下同），收集裝置是
C
C
或
D
D
，反應(yīng)的表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳來制氧氣的表達(dá)式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，發(fā)生裝置為
A
A
．要想收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置為
C
C
．要想收集較干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置為
D
D
．試管口要略向下傾斜，原因是
防止產(chǎn)生的水倒流，炸裂試管
防止產(chǎn)生的水倒流，炸裂試管
．加熱前要先預(yù)熱，方法是
移動酒精燈，使火焰在試管底部均勻加熱
移動酒精燈，使火焰在試管底部均勻加熱
，目的是
防止試管局部受熱而炸裂
防止試管局部受熱而炸裂
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，發(fā)生裝置為
A
A
；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)
放一團(tuán)棉花
放一團(tuán)棉花
．若用排水法收集氧氣完畢，應(yīng)先
把導(dǎo)管從水槽中撤出
把導(dǎo)管從水槽中撤出
、后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，原因是
防止水槽中的水倒吸入試管，使試管炸裂
防止水槽中的水倒吸入試管，使試管炸裂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問題是（所用裝置圖用序號表示）
（1）（1）寫出編號為①、③的儀器名稱：①
試管
試管
，③
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），其中二氧化錳起
催化
催化
作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，文字表達(dá)式為
鹽酸+碳酸鈣→氯化鈣+水+二氧化碳
鹽酸+碳酸鈣→氯化鈣+水+二氧化碳
．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為
B
B
和
E
E
．
（4）若加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
A
A
，并且應(yīng)該在該裝置中作適當(dāng)?shù)淖兓?!--BA-->
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
．用排水法收集O2完畢后，停止實驗時的操作順序是
先將導(dǎo)管移出水槽后再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水槽后再熄滅酒精燈
，這是為了
防止水倒流，炸裂試管
防止水倒流，炸裂試管
．
（5）甲烷在實驗室里可用C裝置或E裝置收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
（答一點即可）．已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
．
（6）收集好的氧氣在做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底部要鋪一層細(xì)沙（或留少量的水）的目的是
防止生成物炸裂集氣瓶
防止生成物炸裂集氣瓶
．某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：
鐵絲生銹或鐵絲太粗
鐵絲生銹或鐵絲太粗
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈
②
試管
試管
 ③
集氣瓶
集氣瓶

（2）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取和收集氧氣，他應(yīng)選用裝置（填序號，下同）
A
A
來制取，用裝置
C（或E）
C（或E）
來收集，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）小林用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；小意用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
 （填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；小林和小意收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w后，都用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A
 
；B
 
；
（3）小福用裝置C測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
（填“有”或“無”）明顯影響．

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同步練習(xí)冊答案