【題目】下圖是安裝在汽車排氣系統中最重要的機外凈化裝置發(fā)生的化學反應的微
觀示意圖(4CO + 2NO2 4CO2 + N2 )。
(1)請在題圖第二、第三方框中補全微觀粒子。___________、___________
(2)CO還原氧化銅的實驗現象是___________。
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【題目】小剛同學在做有關NaOH溶液性質的實驗時,向NaOH溶液中滴加過量的CuSO4溶液。下列圖像中能正確表示其變化過程的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
B. 紅磷燃燒產生大量白色煙霧
C. 該實驗可以說明N2 難溶于水
D. 紅磷用量的多少對測定結果沒有影響
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【題目】實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,固體混合物的質量與時間的關系如圖。下列分析錯誤的是
A. 反應結束時生成了(a-b)g氧氣
B. P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C. 從t1到t2固體混合物中氯元素的質量分數不斷增大
D. 該反應前后MnO2質量保持不變
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【題目】碘是甲狀腺激素的主要成分。碘元素的部分信息如圖。 則下列說法錯誤的是
A. 圖1表示的微粒是I—
B. 人體中碘是常量元
C. X = 8
D. 碘原子的質子數是53
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【題目】為探究物質的燃燒條件,某同學進行了如下圖所示的實驗。
(1)能說明物質燃燒需要氧氣的現象是 ________(填序號,下同)。
(2)能說明紅磷比白磷著火點高的現象是_______。
(3)白磷燃燒的化學反應方程式是_____________。
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【題目】瑞士科學家研究開發(fā)出一種將甲烷直接轉化成甲醇的新工藝,下圖為該轉化的微觀示意圖, 下列說法不正確的的是( 。
A. 為天然氣使用創(chuàng)造了一種新途徑 B. 反應中含氫元素的化合物有三種
C. 反應中,甲、丁兩種分子的個數比是1∶2 D. 反應中甲和丙的質量之比為1∶2
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【題目】化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
[實驗探究1]
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 | _____________ | 氫氧化鈉溶液一定變質了。 |
[提出問題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
[猜想與假設]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質。 猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質。
[查閱資料] ⑴ 氯化鈣溶液呈中性。
⑵ 氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(方程式):________________________。
[實驗探究2]
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
⑴取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有________生成 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
⑵取步驟⑴試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | _____________ | 說明原溶液中一定有______。 |
[實驗結論] 該氫氧化鈉溶液_______(填“部分”或“全部”)變質。
[反思與評價] ⑴氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:_________。
⑵在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案________(填“可行”或“不可行”)。
[理解與應用] 氫氧化鈉溶液容易變質,必須密封保存。
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成分之一,其溶液為藍色,F是由三種元素組成的化合物。請回答下列問題:
(1)寫出化學式:D________,F________。
(2)物質C所屬的物質類別是________,選擇C作為食品干燥劑的原因有_______________(答兩條即可)。
(3)寫出A與E反應的化學方程式____________________。
(4)B在生產上的用途有____________,上述反應沒有包含的基本反應類型是___________。
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