【題目】化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究?jī)蓚�(gè)問(wèn)題：

(1)研究燃燒的條件：

【步驟1】向III熱水中加入少量白磷，白磷不燃燒。

【步驟2】打開(kāi)K3，關(guān)閉K2，打開(kāi)K1 將A 中溶液滴入I中與B接觸，關(guān)閉K1。III中有氣泡冒出，白磷燃燒。III中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件，它是____________________。

(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)：

A中盛有稀硫酸，B為碳酸鈉固體，III中盛有氫氧化鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)1】打開(kāi)K3，關(guān)閉K2，打開(kāi)K1 將A中溶液滴入I中與B接觸，關(guān)閉K1。一段時(shí)間后，III中沒(méi)有明顯現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)2】證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，II中盛放的可能是_________，后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是___________________。

【答案】 4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 可燃物與氧氣接觸 稀鹽酸 關(guān)閉K3，打開(kāi)K2，II中液體壓入III中，產(chǎn)生氣泡(其他合理答案也可)

【解析】試題分析：（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5；向Ⅲ熱水中加入少量白磷，白磷不燃燒；打開(kāi)K3，關(guān)閉K2，打開(kāi)K1將A中溶液滴入Ⅰ中與B接觸，關(guān)閉K1．Ⅲ中有氣泡冒出，白磷燃燒，因此通入的氣體是氧氣；通入氧氣后白磷燃燒，通過(guò)對(duì)比探究出燃燒需要氧氣的條件；（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)沒(méi)現(xiàn)象；稀鹽酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，因此要證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，Ⅱ中盛放的可能是稀鹽酸；關(guān)閉K3，打開(kāi)K2，由于Ⅰ中生成氣體，壓強(qiáng)增大，將Ⅱ中的液體壓入Ⅲ中，Ⅲ中有氣泡冒出，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】以鈦鐵礦(主要成分為 FeTiO3，同時(shí)含有少量的 Fe2O3、FeO等)為原料制 TiO2，再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下：

【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 生成硫酸鐵的反應(yīng)屬于是置換反應(yīng)

B. 操作2的名稱(chēng)是過(guò)濾，水解屬于化學(xué)變化

C. 用金屬鎂和 TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti，氬氣的作用是催化作用

D. TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng)，該反應(yīng)中氯氣和碳的質(zhì)量按71：12的比例參加反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2+2Cl2+2C 高溫TiCl4+2CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．茶氨酸屬于有機(jī)化合物 B．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．茶氨酸由26個(gè)原子構(gòu)成 D．茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7:14:3:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)向碳酸鈉溶液中加入一定量的生石灰，充分反應(yīng)冷卻到室溫后，觀察到白色不溶物，過(guò)濾，得濾液和白色固體，下列猜想不合理的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液的pH 變化如圖所示，結(jié)合坐標(biāo)圖分析，該小組的同學(xué)分析合理的是

①實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉中

②在“a”點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng)

③將任意一種酸、堿溶液加入水稀釋?zhuān)?/span>pH 變化也符合本圖

④該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為中和反應(yīng)。

A. ①②④ B. ②④ C. ②③④ D. ①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．

(1)2個(gè)五氧化二磷分子__；(2)鐵原子__；(3)5個(gè)碳酸根離子__；(4)N205中氮元素的化合價(jià)__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測(cè)定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品12g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)純堿樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______?(精確到0.1%)

(2)求反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖，回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____，在反應(yīng)物充足、外焰加熱的情況下，一段時(shí)間后沒(méi)有氣體產(chǎn)生，應(yīng)將________使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式：____，若用C裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：______________________，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的______(填“m”或“n”)相連。

(4)分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體。關(guān)于裝置B和G的下列說(shuō)法正確的是__________。(雙選)

A．裝置B發(fā)生反應(yīng)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端必須浸沒(méi)在液體中

B．裝置G發(fā)生反應(yīng)時(shí)，分液漏斗下端必須浸沒(méi)在液體中

C．裝置B和G的氣密性檢查的操作方法相同

D．裝置B和G均可用于制取一定量的H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~E五種物質(zhì)分別由H、O、C、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

向NaOH溶液依次加入C、D溶液、E溶液和紫色石蕊溶液，現(xiàn)象如下圖所示。

①加入E后沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因__________。 ②紅色溶液中含有的物質(zhì)有水、石蕊、____________。

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