分析 (1)根據(jù)甲烷在點燃條件下與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(2)化學(xué)變化中,一定發(fā)生改變的是分子的種類;
(3)根據(jù)甲烷燃燒的化學(xué)方程式分析解答.
解答 解:(1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
反應(yīng)的分子模型為:+$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$+;
(2)在化學(xué)變化中,一定發(fā)生改變的是分子的種類;
(3)由反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.生成物的質(zhì)量比為:(12+16×2):2(1×2+16)=11:9或9:11;
答案:(1)+$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$+;(2)分子; (3)11:9或9:11.
點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,可以依據(jù)圖示,得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肉眼很難觀察到,不工作時是靜止不動的 | |
B. | 運動時不會消耗任何能量 | |
C. | 工作時不會受到任何環(huán)境等因素的影響 | |
D. | 可能是由多種原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水是通過沉淀、過濾、蒸餾等操作制得的 | |
B. | 日常生活中,居民通過加熱煮沸可以降低水的硬度 | |
C. | 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 用活性炭凈水時沒有除去水中的微生物、礦物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì) | |
B. | 合金一定是混合物 | |
C. | “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大 | |
D. | 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
加入碳酸氫鈉溶液質(zhì)量(g) | 25 | 50 | 100 | 155 | 175 |
錐形瓶內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量(g) | 123.9 | 147.8 | 195.6 | 248.4 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去氯化鈉中少量的碳酸鈉:Na2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2↑ | |
B. | 用鹽酸除鐵銹:FeO+2HCl=FeCl2+H2O | |
C. | 鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe2O3 | |
D. | 醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 刻舟求劍 | B. | 水滴石穿 | C. | 投鞭斷流 | D. | 鉆木取火 |
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